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开课与结课是整个课堂教学的有机体，与其他环节和谐统一，才能实现课堂教学结构的整体美。突出哪一方面，或者生搬硬套，或者无过渡，无呼应，都是把教学结构肢解的行为，都不能起到良好的教学效果。开课与结课是一堂课的头和尾，要有，但不能过露，打个不恰当的比方，就像孙悟空要融入人群，只有包好猴头，收起猴尾，人们才不会喊“妖怪”，教学的一个境界是所谓“设计有痕，而教学无痕”，所以，了解了开课和结课的本质，还要注意在具体的教学行为中，做到藏头不露尾。[编者按] 相似文献
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北京今年天气有点怪,尤其是到了秋分,竟然四天下了三场雨,且强度都在中雨之上。这还不算,每场雨都伴有电闪雷鸣。按理说,秋分是大节气,古人说秋分则为阴阳相半,且昼夜均而寒暑平。秋分有三候（现象）,首当其冲的第一候就是“雷始收声”。今年秋分后雷声大作绝对是异象,就连楼下水果店小老板见到我都说：你们北京这个时候下雨,怎么还打那么大的雷啊？ 相似文献
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时间过得飞快,一转眼,敬爱的洪汛涛先生离开我们已有8年之久了!这些年来,我时常会想起他,想起他对我的谆谆教诲,想起他支持我、帮扶我办神笔马良童话社的历历往事…… 相似文献
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纳兰泽芸 《第二课堂(小学)》2011,(5):94-96
2010年12月31日,这一年的最后一个凌晨,6点。风头如刀,悍雪横扫。一辆救护车呼啸着冲进茫茫雪雾之中。救护车护送的,是一个肝脏,它刚刚离开陪伴了59年的一个躯体,现在它要继续前行,去履行一个庄严的使命,延续另一个垂危的生命。救护车正在驶离的后方,是北京宣武医院。这里,数名医生正神色凝重、细心而完整地缝合一个已经没有肝脏的胸腔,胸腔中的那颗心于两个半小时前停止了跳动。 相似文献
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