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991.
数学来源于生活,让空洞的数学理论与生活情景相结合,从真实的或模拟的生活情境中学习数学、运用数学是小学数学教学的特点。让数学课堂"活"起来,从枯燥变成生动有趣,在兴趣中学习,在好奇中求知,把教材中脱离了实际生活的数学概念重新还原到生活情景中去,从而引导小学生更好地体会、掌握和运用数学知识。 相似文献
992.
《兰州教育学院学报》2014,(3):110-112
情景式教学模式改变了以往教师与学生在教学活动中的位置,能更好地提高学生的实践能力,因此应在刑事法教学中引入情景式教学。构建刑事法情景式教学模式应包括刑事案件的审判观摩、模拟审判、刑事法律专题讲座与辩论等基本模块,而且还需注意在上述模块中有意识地贯穿法律职业道德教育,并切实提高教师的实践教学能力。 相似文献
993.
在世界全球化背景下,中国在世界上的地位越来越高,参与的项目越来越多。因此,英语在国际交流中的运用具有重大意义。初中英语教学只是简单地对英语单词、句型等有一个基础的掌握,高中英语教学则更上一个台阶,越来越重视情景教学,以提高学生的语言表达能力和书面写作能力。基于此,主要阐述情景教学对学习英语的重要性,并举例说明情境教学在课堂中的应用,以及对高中英语教学中遇到的问题进行简单论述,对学生学习提出几点要求。 相似文献
994.
建构主义于20世纪90年代提出,它倡导人的认识是在交往中逐渐获得的,学生是主动构建知识的学习者。建构主义在教育界有着深刻影响,英语情景教学的应用正是这一理念的具体体现。由于高职公共英语教学面对的学生具有层次不一、总体水平不高等特点,结合建构主义理论,采用多种方法和手段为学生创设良好的教学情景,能够使高职公共英语教学达到事半功倍的良好效果。 相似文献
995.
高校德育情景模拟实验教学是近几年来教育领域的一些专家和学者进行研究的重点。高校德育情景模拟实验教学无论是在技术上,还是内容上都是对传统教育方式方法的极大改善,它不仅体现了在现代化的知识经济时代,信息技术和教育教学的紧密结合,更是体现了我国教育界的一些独到的教育教学模式和管理方法。 相似文献
996.
997.
【说明】关键问题也即重点问题,这些问题因为重要,需要变换角度、借助新情景反复归纳、不断总结、深化理解。本部分共提出了16个关键问题,作者立足教材,适当拓展,力图能把问题说清楚,说到位,并为学生复习提供抓手。今日长缨在手,来日缚住苍龙（高考）。 相似文献
998.
“语文课程标准”提出,低年级的习作要求为“写话”.为了落实这样要求,教材将这方面的练习设计为“看图说话”.低年级语文教材中的插图内容丰富,色彩鲜艳,是非常好的教学资源. 相似文献
999.
＂语文课程标准＂规定学生对词语的理解不能停留在就词解词的肤浅状态,实践证明创设科学有效的教学情景是让学生更切实、更深层次地体验词语内涵的重要途径。我们可以通过生活情景、语境情景、表演情景、多媒体情景、想象或联想情景等五种情景创设方法来引导学生理解词语内涵。 相似文献
1000.
大纲设计在语言教学中十分重要,它是教学理论和教学实践的纽带。大纲对课堂进行了详尽的安排。大纲的类型有：结构教学大纲、情景教学大纲、交际教学大纲和任务型教学大纲[1]。每种大纲都有自己的优缺点。近来,大纲的设计有了新的趋势：新旧并存;注重学习过程;非语言目标日显突出;呼唤综合大纲的出现。 相似文献