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作为语文教师,笔者在多年的语文教学实践中得知:想像力可以丰富学生思维的羽翼.可以给人们的思想插上自由翱翔的翅膀,突破时空的阻隔,想像可以激发人们大胆探索,敢于探求未知的领域;想像可以鼓励人们勇于创造,因此,不但科学家,连我们学生都承认,想像力比知识更重要.为了提高语文教学成绩,笔者是这样培养学生想象力的. 相似文献
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<机械制图>是工科专业的一门基础课程,随着现代教育技术的发展,多媒体与网络技术的应用,给该课程注入了新的活力.以Autho are 为平台,结合Aut.CAD、3Dmax、Flash等软件制作的<机械制图>多媒体课件在教学中使用,基本上解决了传统教学方法和手段的不足,收到较好的效果. 相似文献
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从小学习美术对于孩子观察能力,表现能力,手的控制能力,空间感受能力,色彩感受能力和手、脑映射反应能力都有不同程度的促进作用.于是,形形色色的儿童美术学校在一夜之间如雨后春笋大量涌现出来.然而,当前幼儿美术教育中也存在着不少问题,它们严重阻碍着幼儿美术教育正规化的进程,从而影响学前美术教育的整体水平.美术教育改革面临重重困难. 相似文献
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学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。想象是创新思维中最具活力的因素,想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。爱因斯坦认为,想象力比知识更重要。美国哲学家查尔斯在《影响人类历史的名人思想大观》一书中说:想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。雨果说:想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化,更能深入对象,这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段,便遇上了想象。笔者认为,想象力应该成为语文课堂的主旋律。而语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,本人在培养学生想象力方面作了如下尝试。 相似文献
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幼儿期是认知发展的关键期,也是想象力培养的关键期。但与国外的教育模式相比,我们在保护和促进幼儿想象力发展方面还做得很不够。作为一名一线的幼儿教师,有感于以往教育模式的不足,在教育教学活动中注意保护幼儿好奇心,发展幼儿想象力,经过几年的实践探索,总结出了几点引导和激发幼儿想象力的经验和体会。 相似文献
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