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一、双搓放打 1、劈掌格挡 甲右乙左,甲方向前上右步,用右掌劈砍乙方头部,力点在掌沿,目视劈头掌。左手下垂于体左侧,手心朝里,乙方右脚向前上半步的同时,右手掌自下而上拦截甲方劈头掌。甲乙双方两手腕部为接触点,目视拦截手。左掌附于体左侧,掌心朝下（图1）。 相似文献
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曾记得，初中的物理学科定理、定律较多，我总容易将它们张冠李戴，混淆不清。然而，脑海中却对右手安培、左手定则记忆深刻。打开手掌，磁场方向、受力方向、电流方向一目了然，乾坤尽数在自己小小的指掌之间……现在回想起来，这大概是非言语教学中体态语言——手势语言在教学中成功应用的一个典范例子吧。 相似文献
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王兢莉 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(4):70-71
在钢琴的弹奏技能中，手指到掌关节的支撑直接影响弹奏过程中音色的质量．手腕是从手臂到手指之间的桥梁并且具有调节作用，肘部在弹奏过程中有着中介作用，手臂运用自然重量来弹奏极其重要．并且能想像出弹奏的音色，让身体利用原理产生必要的动作，在钢琴弹奏中使之能成为音乐意愿的表现。 相似文献
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<我用残损的手掌>是现代诗歌史上的名篇,也是作者戴望舒最好的诗作之一,但2000年以前一直未选入过中学语文教材.直到第八次课程改革以后,才入选人教版九年级下册语文课本,并很快在教学中被证明是一篇文质兼美、适合教学的经典之作.这首诗歌所营造的"残损的手掌"的意象,必将在一代代学生心灵上刻下抹不去的爱国主义印痕. 相似文献