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张翠白 《宿州教育学院学报》2011,14(3):46-48
21世纪是一个网络为王的时代,网络已经成为我们生活的一部分,是现代生活中一种无法消除的特色。在上网的人群中,有很大一部分是青少年,而其中又有相当一部分人成为＂网瘾者＂,长时间上网的不良习惯影响了他们的学习、人际关系、家庭和睦、甚至影响到未来的职业生涯,但是他们却无法停止或控制他们的上网习惯。青少年上网成瘾已经成为一个严重的社会问题。本文从马斯洛的需要层次理论的角度分析了他们沉溺于网络的主要原因,并试图从中找出改善青少年＂网瘾者＂上网习惯的方法。 相似文献
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赵建萍 《新疆职业大学学报》2011,19(3):47-49
运用形象学相关理论对日剧《月之恋人》中的中国人形象进行了解读,结合社会文化背景分析了作为“他者”的中国人形象：中国社会中的民众群体形象、中国女性形象、在日中国人的形象;同时对注视者日本的“自我”形象也进行了阐释。认为该剧较为客观理性地塑造了中国人的形象,辩证地处理了“他者”与“自我”的关系。 相似文献
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联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求是学会生存,学会学习,学会合作,学会实践。中国传统的语文教学过分地注重教师的作用,导致学生学会被动接受,缺乏主动创新,从而影响学生的终身发展。应运而生的语文“活动式”教学,就是以学生学习兴趣的内在需要为基础,以学生主体能力综合发展为目标,借助学生主动探索、变革、改造的主体实践活动来构建具有教育性、实践性的全程教学模型式。 相似文献
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在公开课上或是赛课上,执教者为我们展示的课例大都是精读课文的教学,略读课文只能待在＂被遗忘的角落＂。究其原因是略读课文的教学是现在我国小学语文教学的＂两难境地＂：教深了,不仅课时吃紧,还会混淆了与精 相似文献
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背诵是我国传统语文教学的重要方法,是阅读教学的主要形式,熟读精思成诵是达到全面深入理解文本的读书方法。正如朱熹所认为的“读书千遍,其义自现。”《义务教育语文课程标准》中明确要求小学阶段的学生要背诵古今优秀诗文160篇段。我认为“兴趣是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”这正道出了在背诵课文中激发兴趣的重要性。因此,为了实现这一目标,我从如何培养学生背诵课文的兴趣,提高背诵课文的能力入手作了一些有益的探索。 相似文献
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如何通过考试达到提高学生学习兴趣、提升解决问题和分析问题的能力,使学生发现学习过程中的问题,找到新的奋斗目标,这对命题者的要求是较高的,如何通过命题实现考试与考试目标的高度统,这是每名高中物理教师必须思考的问题． 相似文献
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