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现场报道,是电台节目中经常运用的一种报道方式。这种由记者通过电话将事件、场景直接表述出来,在电台节目中直接播出的方式,是目前电台体现及时、快速、生动特征的一种非常有特点的新闻报道形式。它能鲜活、细致地反映事件现场的情况,将电台独特的“声音魅力”发挥得淋漓尽致。[第一段] 相似文献
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陆苇在爸爸送她去学校的时候,发现在很多繁华的十字路口,经常会出现车流不均的拥堵状况：红灯亮起的一条路上排了很长的车辆,而绿灯的那条路上却空荡荡的。这是因为,在早晚交通高峰时段,车辆都比较有规律地向某个方向流动,十字路口的一条路是其必经之路,另一条路就闲置了。然而交通灯的切换时间并未改变,这也是造成车辆拥堵的原因之一。 相似文献
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付长珍 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(4):11-13
章学诚在其论著中多次提到"宋学"一词,与此相关的论述应成为我们解读章学诚思想的重要资料.然而,宋学在长时段的发展流变中,其学术形态和理论内涵都经历了重大变迁,需要对此做出必要的解析和滑理.章学诚在对宋学的褒贬毁誉之间,流露出对"程朱一系"道问学路径的偏倚;同时通过对"六经皆史"这个命题的多重阐发,可以发现章学诚所提倡、所坚守的是兼重义理和知识这种较为健全的儒学发展路向,一定意义上也可以说是对原始儒学之道的某种回归. 相似文献
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课后延时服务是为解决家长接孩子难问题、促进学生发展而产生的。如今,“双减”政策下的课后延时服务是推动“双减”落地的主要抓手之一。小学低段学生每天放学后没有书面作业,期末也没有纸笔考试,因而,优化课后服务尤为重要。通过设立A段延时和B段延时,让课后延时服务时间更具“弹性”,在时间上保障学生和家长的多样化需求;通过对学生进行作业辅导和兴趣培养双线发展,优化课后延时服务课程质量;通过建立学生档案袋、利用信息化工具等方式优化课后服务评价机制,让学生课后服务的效果更具体化、可视化。 相似文献
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2011年1月中旬,以“人物篇”命名的新一期中国国家形象广告开始在CNN等频道播出,同时,还在美国时报广场的大屏幕以及华盛顿画廊广场的大屏幕上高频次播出。根据目前所获得反馈来看, 相似文献