基于支持向量机的数据挖掘技术     

王国胜 《德州学院学报》2007,23(2):51-55

随着数据库技术的迅速发展以及数据库管理系统的广泛应用,人们积累的数据越来越多.激增的数据背后隐藏着许多重要的信息,人们希望能够对其进行更高层次的分析,以便更好地利用这些数据.将目前先进的机器学习技术支持向量机,与数据挖掘结合起来,提出了一个改进的支持向量机训练算法,进行了支持向量机自动分类的模拟试验.试验结果显示,新算法的训练速度明显提高,并获得了比较理想的分类结果.  相似文献   

认真学习“三个代表”重要思想为现代化建设提供人才和智力支持     

《基础教育改革动态》2003,(15):31-33

  相似文献   

浅谈教育现代化的战略意义     

张甫先 《雅安教育学院学报》1994,(2):4-5

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平同志一九八五年为北京景山学校的题词。这个题词具有强烈的时代特色和战略指导意义。是小平同志教育思想的精髓所在。其中“教育要面向现代化”则是这个题词的核心思想。  相似文献   

社会支持视角下流动儿童班级适应困境及其应对     

肖倩怡 《当代教育理论与实践》2016,(10):37-39

随着城市化发展,流动儿童数量急剧上升,其适应问题得到社会广泛关注。如何改善流动儿童班级适应现状成为亟需解决的问题,而社会支持视角为解决此问题开拓了新的思路。在梳理大量文献资料基础上,从政府支持和家庭支持和学校支持三个维度提出应对策略,以期改善流动儿童适应不良现状。  相似文献   

台湾地区大学参与家庭实践教育透视     

杨启光 《世界教育信息》2003,(7):39-43

台湾地区家庭教育推展运动有效地提升了家庭教育的质量。大学作为其中一股重要力量，积极参与其中，发挥着智力支持、人才培养等服务社会的作用。本透过台湾几所高等院校推展家庭教育的实践，重点分析其家庭教育专业人才的培养及其课程设置的实践，希望能对我国大学实现其社会责任，推动家庭教育实践有所启示。  相似文献   

野草的力量——中国民办学校生存报告（连载）     

张立勤 《21世纪教育》2003,(12):94-96

即将出版的《野草的力量——中国民办学校生存报告》是迄今为止国内第一部真实记录民办学校生存状态的新闻纪实作品，可以说填补了中国民办教育发展的纪实类作品空白。该书通过记者两年来的持续关注和近一年来的深入、细致采访，以新闻记者的视角观察、记录了风云起伏的大时代图景下民办学校真实的生存状态：生于夹缝中的挣扎与痛楚、同场较量中的成败得失、更有竞争中的红与黑……并由此透视了中国民办学校的发展屏障以及实现跨越的可能性。值得一提的是，书中第一次披露了民办学校师生群体独特的、不为人知的心灵历程，原创性、可读性强，风格写实，具有强烈的感染力。该书分“抗争”、“裂变”、“追日”上中下三篇，既反映了民办学校在政策、观念制约中的艰难成长，又以个案的形式记录了民办教育的发展模式及其成就；关注的对象既有民办基础教育，又有民办高校及其师生群体。通篇洋溢着悲壮、沉郁的气息，同时亦不乏明快、刚健的文字风格。  相似文献   

试析当前美对华政策     

邢慧丽 《开封教育学院学报》1997,(3)

中美两国都是世界上重要的国家。近几年来，中美关系一直摇摆不定，原因主要有二:遏制与合作并存,美对华政策有明显的两面性.面对中国的崛起,增加信任,减少麻烦,发展合作,不搞对抗,才是明智之举.  相似文献   

电力设备远程检修决策支持系统的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

许允之  冯宇 《实验室研究与探索》2006,25(10):1239-1241

研究电力系统状态检修中的检修决策支持技术。通过对电力系统远程检修决策支持系统的实现目标、主要思想及系统所采取的决策支持方法的研究,提出了检修决策支持的完整流程。实现了对变电站设备远程检修的数据采集、分析与趋势预测;故障库的建立,丰富完善了故障原因和解决方法,根据故障的各种数据按照逻辑关系进行推理,根据分析判定并做出阐述,并形成检修决策。提高了电力系统的管理效率、工作效率和管理水平,为电力系统的安全、经济运行提供有力的保障。  相似文献   

结构性失业与高教政策调整   总被引：5，自引：0，他引：5  

任婷  周畅 《煤炭高等教育》2005,23(1):16-18

目前“知识失业”作为一共同难题正严重困绕着世界上几乎每一个国家。自1999年来，我国大学生就业率持续四年走低，引起社会各界的广泛关注，有人用“过度教育”理论来解释这一现象，然而，教育过度只是一种表象，实质是由于教育结构与经济结构之间的矛盾引起的结构性失业，调整高教政策以适应经济的发展在很大程度上能解决大学生就业问题。  相似文献   

用信息技术支持有效学习     

高利明 《中小学信息技术教育》2007,(3):1-1

技术对人类学习的支持由来已久。印刷技术扩展了人类获得知识的时间与空间，视听技术吸纳了印刷技术的成果，给我们提供了更为丰富的感官信道，而以计算机为核心的信息技术提供了硬件工具、软件工具、通信工具、编著工具、交互媒体，以及编程与控制装置，因此较之前两种技术具有了更加强大的学习支持功能。  相似文献