市场博弈重构报网利益新格局     

冉明仙 《传媒》2007,(4):21-23

如何改变报业数字化发展的滞后呢?有人前不久撰文建议通过政府等权力力量主导报网联合,笔者认为这必将重蹈历史覆辙.因为自1993年中国第一份日报《杭州日报》开创电子版以来,中国报纸的网络化已经有10多年历史,北京、成都、重庆等地的有关方面7年前开始就先后实践了权利力量主导的报网联合,但当前仍有90%的报纸网络版停滞在初级阶段.  相似文献   

基于支持4字节编码汉字的数字化及全文检索发布系统     

朱人杰  蒋贤春  郑珑 《数字图书馆论坛》2007,(5):60-67

全文数字化是信息资源建设的方向,研究型资源的全文化检索尤其重要.计算器现有系统能处理的汉字,对于中文古籍、辞书、人名地名系统、报刊出版远不够用.几年前,国际标准ISO/IEC 106462003(即Unicode 4.0)编码汉字字符集已经拥有7万余汉字,但其中有4万2千多个汉字是4字节编码,在应用领域的处理方面有一定难度.文章介绍中易公司处理4字节编码汉字的技术成果,并结合在古籍数字化项目中的实际应用,着重说明用自行开发的7万汉字的应用系统,支持数字化工程和全文检索发布的技术特点,强调超大字符集、XML开放数据等标准技术的应用等.通过实践,总结出一套基于支持超大字符集4字节编码汉字的数字化的应用技术,以及信息全文检索发布的可行方法,解决了古籍和文献的数字化工程中的技术难点.  相似文献   

国家图书馆古代“地方志”全文数字化一期工程的实践     

蓝德康 《数字图书馆论坛》2007,(4):41-47

国家图书馆最大馆藏"古代地方志"约有330万页、16-17亿字.内容浩繁、翔实,可参考价值很高.经专家多次考察,确定由中易公司承担全文数字化工程.第一期50万页已在2004年末完成.文章如实汇报了此期工程选用的全文数字化工程系统平台、进度、工程要求、工程中遇到的技术问题、解决的过程、使用汉字数的情况、质量控制的措施等.  相似文献   

参与Google图书搜索项目的图书馆及其数字拷贝     

JillE．Grogg  林芳 《图书情报工作动态》2007,(7):14-18

有人认为Google大量地数字化图书馆的馆藏图书,犹如给实体图书馆和图书馆员敲响了丧钟,还有一些人则认为Google此举是对版权法的挑衅。Google如何处理那些数字化图书是媒体报道的焦点。尽管Google的意图为人们所津津乐道,每个人都在期待着法院对版权纠纷的判决,人们也不禁想要知道：参与Google图书搜索项目的图书馆,如何使用那些从合作中得到的数字化拷贝呢？  相似文献   

《中国历代石刻史料汇编》（网络版）检索功能评价     

王丽华 《中国索引》2007,5(1):44-47

《中国历代石刻史料汇编》是由北京书同文数字化技术有限公司开发研制的一款有关历代石刻资料的全文检索软件。有单机版和网络版两种。它提供纲目浏览和全文检索,检索功能强大,数据质量较高,但亦存在一些不尽如人意的地方。  相似文献   

梅隆基金会在CLIR设立“大规模数字化的学术效用评估”基金     

王婷 《图书情报工作动态》2007,(8):18-18

梅隆基金会在CLIR（Council on Library and Information Resources,美国图书馆和信息资源委员会）设立“大规模数字化的学术效用评估”基金,该基金的设立主要用于CLIR评估大规划数字化项目的学术应用的项目,CLIR将与美国乔治城大学合作管理这一基金。  相似文献   

艺术设计专业的数字化教学     

李天工 《河南教育》2007,(8)

计算机、多媒体和网络等数字技术在艺术设计中日益得到广泛应用,并已逐步渗透到艺术设计专业教学的各个领域,成为颇具优势的重要教学手段之一。分析和探讨艺术设计专业数字化教学模式在教学实践中的应用,对提高艺术设计专业的教学质量和教学水平以及高素质设计人才的培养具有重要意义。  相似文献   

保护期刊版权,抵制学术不端行为联合宣言     

《四川师范学院学报》2011,(5):F0003-F0003

2010年11月1日．“学术期刊数字化出版与版权保护论坛”在中国·成都召开,国内部分高校、省属社科院负责人和学术期刊编辑部的相关人员出席了论坛。会议期间,与会代表围绕学术期刊及数字化传播与版权保护议题,进行了深入交流,并达成如下共识：  相似文献   

《百位名师百节优质风采课》系列光盘     

《中学生物教学》2011,(4)

<正>选拔教学新锐成就课件高手陕西师范大学出版总社教育数字化战略合作伙伴北京华苹公司产品推荐本系列光盘收录的精彩课例是从两千多名北京市学科带头人及骨干教师中精选而来,授课名师包括纪连海等全国知名的教师,代表着北京基础教育课堂教学的最高水准。所选课例在形式和内容上丰富多彩,都以课改新理念在教学中的应用为指导思想,在教学理念上注重学科特色,密切联系教学实际,针对学科课程中的核心和难点内容提出相应的教学策略。每节示范课均由一线特级教师或教授专家给予点评。聆听点  相似文献   

主题探究,引导数字化学习     

吴蕾英 《江苏教育》2011,(28)

数字化学习是指教师和学习者在数字化的学习环境中,充分驾驭信息技术工具,利用数字化教育教学资源,以数字化学习模式,在课堂教学过程中进行复合型人才培养的学习活动。资源利用——主题探究——合作学习就是帮助和引导学生进行数字化学习的一种重要途径,它是教师和学习者通过社会调查、确定主题、分组合作、搜集资料、完成作品、评价作品、意义建构等环节完成课程教学和课程学习。这种方式主要适用于校园网络环境下的  相似文献