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121.
行业报发展战略谈   总被引:1,自引:0,他引:1  
——创新开拓型:报业由“媒体经营”向“经营媒体影响力”的转变,逼得行业媒体必须强化自己的创新思维,打造自己的核心创新能力。在信息和内容同质化的今天,传媒的创新方法更多地表现在信息的整合整合包括五个方面,第一是知识整合,第二是技术整合,第三是报道整合,第四是信息整合,第五是人力整合。这里仅就信息整合进行略述。信息整合的性质就是通过对信息重新集成,来实现信息增值。在新华社新闻研究所所长、《中国记》总编陆小华看来,一份报纸原创性的、独家的信息加工标准、方式、手段是构筑其核心竞争力的重要因素之一。陆小华认为,决定新闻信息产品市场表现的核心因素由产品质量向信息服务质量转移,出售服务将成为新闻媒介新的盈利模式和控制市场的基本手段。信息整合的最终目的,是赢得在市场的“人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我畅,人畅我忠”的社会效果。  相似文献   
122.
《今传媒》2006,(11X):F0004-F0004
陕西卫视以独特的化背景和深厚的历史积淀,以“大化”的概念打造省级卫视第一人频道。以人关怀之视角切入观念、切入生活。遵循“化与娱乐联通,市场化与多元化结合”的宗旨,以“人娱乐化、娱乐人化”的整合思路,打造富有人气质和娱乐精神的传媒平台。  相似文献   
123.
孙晓菁 《视听纵横》2006,(4):102-102
近年来,许多电视台都在频道专业化的整合过程中,全力打造品牌栏目,以期在日趋激烈的电视行业竞争中有效扩大本台、本频道的影响力,不断提高节目的收视率和广告收入。但是,这些栏目有的成功了,有的却难以收到预期的效果。这是为什么呢?主要原因之一是节目驾驭者在处理主持人与栏  相似文献   
124.
信息检索课课程设计和教学资源整合   总被引:4,自引:0,他引:4  
林豪慧 《图书馆论坛》2004,24(3):161-163
提出在信息检索课教学中实行系统设计、资源整合的思想,介绍了作者对教学内容、教学流程和教学媒体的设计,以及对课程教学中各种资源的整合。  相似文献   
125.
进入新世纪,伴随着信息技术的发展和网络的崛起,各种传统媒体纷纷掀起了与网络捆绑的大潮,以期在与网络的结合中获得一种整合传播效应。广播与网络的融合,诞生了网络广播。网络广播(NetRadio,Net Broadcast,Internet Broadcast),即通过网络进行广播,通过在因特网站点上建立广播服务器,在服务器上运行节目播  相似文献   
126.
《新闻导刊》2004,(6):57-57
深度报道是一种新闻报道活动,它以深刻和全面为报道理念,运用解释、分析、评论等报道方式来认识、反映新闻事实的潜层信息,灵活运用各种新闻表现方式.来阐明新闻事实因果关系、预测新闻事实发展趋势。深度报道就是在对新闻报道理念、方式和体裁的合理要素进行整合中形成、发展的。  相似文献   
127.
数字图书馆-理想与现实   总被引:39,自引:3,他引:39  
聂华 《大学图书馆学报》2004,22(1):14-22,46
文章首先讨论理想的数字图书馆概念,介绍并比较两个主要的数字图书馆项目类型:研究型和实践型。在此基础上,论述了“混合图书馆”的概念及其特征、目标和任务,讨论混合图书馆较之理想中的数字图书馆,在资源、服务和系统等方面所面对的更为复杂的情况和问题,并从整合机制以及图书馆系统的选择等方面,提出混合图书馆目前需要关注的几项工作。  相似文献   
128.
国家图书馆集成管理系统实施工作的回顾与反思   总被引:2,自引:0,他引:2  
简述 2 0 0 1- 2 0 0 3年国家图书馆集成管理系统的实施过程 ,总结和分析了系统工作中取得的经验、教训和启示 ,探讨了对国内图书馆计算机系统选型和实施工作具有普遍意义的一些问题。参考文献 4  相似文献   
129.
高校图书馆的电子资源整合之我见   总被引:8,自引:0,他引:8  
孙书平  李冶 《图书馆》2004,(5):67-68,74
本文介绍了网络环境下图书馆急需解决的问题。简要地论述了电子资源整合的意义,提出了电子资源整合的具体措施。  相似文献   
130.
应吉庆 《声屏世界》2004,(12):14-15
当今社会是信息交流极其频繁、各类传播媒介共同发展的大传播时代.农村传播现状也非常复杂,不但传统的人际传播日趋活跃,而且媒介分布种类众多,既有三大传统媒介,也有新兴的手机、互联网等。在农业科技信息流通方面更为繁杂,既有各类各级农业技术推广和管理部门、科研院所机构,还有相关协会、夜校、文化站、专业户以及从事农业技术咨询与推广的企业、中介机构等组织的传播渠道。显然,不同传播者由于各自谋求利益不同而多头并出,令视听混淆、矛盾丛生。此外,各级、各种类新闻媒介之间在农技信息传播上也可能缺乏必要的协调与统一.在内容、重点和导向上相互矛盾、干扰的情形也很多。  相似文献   
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