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721.
本文叙述二十余年来中国近现代社会文化史的发展历程,阐述了在理论探索等学术实践方面取得的成绩及其本土化等方面的特征,并就存在的问题和未来的走向提出了建设性意见。 相似文献
722.
呼思乐 《科学技术哲学研究》2015,(2):85-91
文章站在科学哲学和科学史的立场上,探讨了中国百年小学科学教科书中科学观的变化。主要梳理了百年来小学科学教科书中的插图,结合了科学传播以及视觉文化等相关观点,以探讨小学科学教科书中科学文化所呈现的多样性。在百年小学科学教科书的插图中,科学的形象是具有多样性的,不同时期的小学科学教科书中的科学插图和其时代背后所蕴涵的科学文化、科学观是互动的关系。 相似文献
723.
2010年,一系列社会文化史著作的出版和会议的召开,标志着中国的社会文化史研究从奠基阶段进入了成熟发展阶段。五年来,社会文化史研究取得了重要成果,主要表现为高频度的学术活动、多维度的研究成果和新层面的理论探索,体现了炽盛与深化的发展态势。但也存在一些明显的局限:理论研究与实践的对接不够,学术研究重镇过少以及资料搜集整理与典范研究专著的阙如。可以说,这五年的社会文化史研究是成绩与问题共存。 相似文献
724.
著作权作为一种人类智力创新成果权,在推动人类文明进步和经济发展中扮演着十分重要的角色.1886年颁布的《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》,截至2014年12月2日,随着科威特的加入,该公约缔约方总数达到168个国家.作为人类共识和当代世界的基础性制度之一,著作权法有力地保障了知识经济时代社会的良好运转.与著作权相关的研究,包括各国著作权产生与演变历史的著作权史研究一直是国内外学术界研究的热点. 相似文献
725.
726.
宋明理学向来是文化史教学的重点及难点，2012年高考全国文综卷（新课标）第27题以材料选择题的形式加以考察，原题为： 相似文献
727.
戴立云 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(5):110-113
在历史学人才培养方案改革中,部分高校对通史课程学时进行了大幅压缩,导致学生专业基础不牢、通史知识缺失,对后期专门史课程的学习产生非常不利的影响。教师在专门史课程教学中要创新办法,尽可能将通史知识融入其中,让学生能温故知新,深入理解,提高教学效果。 相似文献
728.
在汉末到魏晋跌宕起伏的三国文化全景图中,襄阳处在群雄瞩目、星汉灿烂的核心地位。襄阳是三分源头的战略思想库,造就了以诸葛亮、庞统为代表的战略设计师,他们与刘备、孙权等政治家联手,将三分天下的战略策划变成了现实;襄阳是三分天下的战略支撑点,是三分天下的起点与支点,是天下归一的基地与圆点,＂三国以来,尝为天下重地＂;襄阳是三国文化的战略策源地,是汉末三国初年的文化中心,孕育发展起来了独具特色的荆州学派,造就了叱咤风云的人才团队,产生了纵横驰骋在各个领域的领军人才。三国因襄阳而起,襄阳凭三国而名。 相似文献
729.
730.
明清民俗故事常叙述犯人即时作诗,获官员同情宽纵,或因作诗而免受灾祸,带来幸运。母题体现了传统人治社会法律与执法的特点,犯法者因能诗而提高了个体品位。诗歌消费过程,离不开生产主体与消费主体共同置身的特殊情境。明清叙述较多变成下层男女过失犯罪,以具有贵族般才华作诗得蒙宽宥,诗作要按命题要求,具有双关性,往往有适度的自辩自嘲和诙谐意味。作诗免罪母题体现了尊重人才的意趣、朴素人道主义与人际和谐理想,显示了文人阶层的文化心理向社会运作机制、普通民众舆论的渗透。 相似文献