论大学生的社会主义理想教育     

张存库 《思想教育研究》2001,(4):22-24

党的十五大报告指出 :“重视受教育者素质的提高 ,培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”社会主义事业的建设者和接班人 ,没有社会主义的理想信念 ,是不可想象的。因此 ,我们必须把坚持正确的政治方向教育 ,培养学生树立建设有中国特色社会主义的理想信念放在全部德育工作的首位。这是每一位教育工作者、特别是高校德育工作者义不容辞的责任。一、大学生的社会主义理想教育现状大学生的社会主义理想教育现状 ,直接可以从大学生对于我国社会主义道路的认识上加以反映。当代大学生对于我国走社会主义道路的认识经历了复…  相似文献   

一位奉献“北大荒”畜牧事业的优秀专家——记黑龙江省优秀公朴、研究员、省兽医卫生防疫站站长李书华     

黄伟杰 《学子》2004,(10):5-10

这是一位原为“从天安门广场来到大雁落脚地方”的北京知青、现已成为一名优秀体育场干部和知名兽医专家的“龙江汉子”，在祖国北疆用其青春和生命谱写的“畜牧人生”的牧歌。这里有“序曲”、有“主旋”、有“时代强音”。这是一曲在黑土地上回响着跨世纪的“人生之歌”，也是一曲平凡而高昂的奉献之歌。  相似文献   

关于深化高等教育体制改革和机制创新的理性思考     

张文强 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(3):67-69

当前,要深化高等教育体制改革和机制创新,构建可持续发展的现代高等教育体系,建立与现代国民教育体系相适应的教育经费投入体制,建立有中国特色的现代大学制度,构建科学完善、符合国情的高等教育评估制度和体系,切实保障高等教育事业的持续健康快速发展.  相似文献   

盛宣怀与愚斋图书馆     

郑麦 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(4):62-67

盛宣怀是中国近代史上一位比较复杂的历史人物。从化角度来审视盛宣怀，他又是一位大藏书家，曾创办图书馆，编书。刻书，收藏金石书画。本由愚斋图书馆的创建，愚斋藏书的源流、愚斋图书馆藏书目录、愚斋藏书的流散四个方面，论述了盛宣怀在传承化典籍方面的活动和贡献。  相似文献   

美国传教士伯驾在华医疗事业影响述论     

谭树林 《历史教学(高校版)》2005,(9):33-37

伯驾（Peter Parker，1804—1888）是美部会派往中国的第一位医药传教士。他在华期间的医疗活动不仅对基督教在华传教事业产生了一定影响，尤其在中美医学交流史上写下了浓重的一笔，对中国医学由传统向现代的嬗变起了重要的推逐作用。  相似文献   

研究生德育教育初探     

楚永全  周志成 《复旦教育》2001,(1):39-42

研究生是我国社会主义现代化建设事业高层次人才的重要来源，毕业研究生将成为各行各业的骨干，承担主要决策者与管理者的重大责任。因此，能否通过研究生德育工作，促进研究生综合素质的提高，将对我国社会的未来发展产生深远的影响。但是，在新的形势下，研究生德育教育也不断面临着新情况与新问题，一方面，社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业途径的多样化带来人们价值取向的多样化，作为受过高等教育、思维活跃却又涉世未深的年轻人，研究生的思想方式、价值判断也无疑会随之复杂化，另一方面，研究生年龄相对偏大，思想已趋于成熟，对从小学起一直延续至今的德育教育形式比较淡漠，接受度低。现就深化研究生德育教育改革，特别是进一步拓展与完善研究生德育教育的内容等问题谈些看法，供领导和专家参考。  相似文献   

实施蓝领工程 打造技能强省——2005年浙江省职业技能培训工作会议侧记     

高灵芝 《职业技能培训教学》2005,(6):54-54

实施蓝领工程，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．全面落实科学发展观．努力构建和谐社会的重要步骤。浙江省日前召开全省职业技能培训工作会议．强调把握“一个统领，四个坚持”．实施蓝领工程．打造技能强省．推进浙江省职业技能培训事业大发展。  相似文献   

映日荷花别样红——记省优秀校长、渠县琅琊中学书记、校长单东     

夏寿恩 《农村教育》2006,(11):12-13

他生于巴山怀抱，是大山孕育了他坚强的性格，他长在渠江之滨．是渠江水教诲他怎样做人，他把一腔热血倾注于心爱的教育事业，在平凡的岗位上。兢兢业业，无私奉献，用智慧和汗水书写了一个大写的人生。他就是四川省优秀校长，渠县琅琊中学党支部书记、校长单东。  相似文献   

提高大学生自控能力初探     

彭易纪 《教育探索》2007,(10):125-126

自控能力是指人们通过内部机制理智地控制和调节自我行为和心理状态的能力.培养大学生的自控能力,对高校预防事故的发生,构建和谐校园,培养社会主义事业建设者和可靠接班人,具有重大而深远的意义.  相似文献   

第二课 资本主义社会的产生和发展     

《中学文科》2006,(1):53-56,92-93

识记：资本主义制度代替封建制度是社会发展的一大进步。工业革命的含义。剩余价值的含义。资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾，资本主义生产的主要特点。第一、第二、第三次科技革命的主要标志。 理解：概述历次科技革命对资本主义社会发展的影响。社会主义代替资本主义是社会化大生产发展的客观要求，是资本主义基本矛盾发展的必然结果。 活动：收集有关报道、资料，证实当代资本主义闰家的性质没有改变，并以此为内容，练写脚本，制作多媒体演示文稿，在班上展示。收集俄国十月革命以来反映社会主义事业在曲折中前进的资料。  相似文献