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低速电动汽车是中国特有的经济现象.中国低速电动汽车产业自2005年以来开始快速发展,目前已进入产业化的关键阶段.由于具有破坏性产品的特点,低速电动汽车往往被归结为针对传统汽车的破坏性创新.本文在破坏性创新理论的基础上,结合低速中国电动汽车产业发展的特点,深入分析了低速电动汽车产业发展对破坏性创新理论带来的挑战.分析表明,低速电动汽车并非传统汽车的破坏性产品. 相似文献
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【本刊讯】根据全国计算机辅助教育学会理事会章程,全国计算机辅助教育学会第十五届学术年会于2012年8月7—10日在福建省武夷山市召开。本届年会的主题为"计算机与教育:新技术、新媒体的教育应用与实践 相似文献
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黄利锋 《中小学信息技术教育》2012,(2):19
面对当前Web2.0、开放课程、物联网、云计算等新名词新技术不断涌现,学校教育信息化推进也需要转变思路,特别是在信息化软环境构建方面,摆脱装备与应用互相割裂局面,把校园网与外网无缝对接,连通智慧,提升师生信息素养。 相似文献
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管颖 《中小学信息技术教育》2012,(3):21-23
著名的"钱学森之问"是一个关于如何培养创新型杰出人才的艰深命题,也是我国教育界和整个社会无法回避的沉重话题。它既是一个有关教育的命题,更是一个关于文化的命题。在教育信息化建设进程中,我们只有建立起既符合我国国情,又适应全球化、信息化社会要求的教育文化,并对破解"钱学森之问"有所贡献,才能真正实现"以教育信息化带动教育现代化"的宏伟目标。 相似文献
958.
《中小学信息技术教育》2012,(10):7
2012年度基础教育地平线报告(K-12)中,由来自22个国家的46位专家从全球50项新兴技术中遴选出最具主导性价值的6项进行介绍,并根据其影响力从近期(12个月以内)、中期(2至3年)和远期(4至5年)三个阶段,分别预测其对于基础教育阶段的教学、学习和创造性研究所具有的意义。 相似文献
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一、问题的提出
随着科技的不断发展,新知识、新技术的不断涌现,学会学习、终身学习则成为人们生存和发展的需要。因此,培养学生的实践能力和创新精神已成为学校素质教育的主旋律,学会学习则被看做是素质教育的重要目标之一,而学会学习的有效途径就是让学生走自主学习之路。 相似文献
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