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高一年级是学生由初中向高中过渡的阶段。这一时期学生的行为习惯可塑性强、有强烈的求知欲和上进心,是学生人生观、世界观、良好思想品行形成的关键时期,在这个时期适时对学生进行引导,发挥学生的主体作用,教育学生学会做人、学会学习、学会生存,对今后整个三年高中的学习生活及学生一生都具有很重要的意义,这也是素质教育的必然要求。怎样才能更好地发挥学生的主体作用,抓好该时期的教学管理呢?我认为应从下面几个方面入手。 相似文献
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蓝雪花 《福建图书馆理论与实践》1997,(4):56-57
书院制度,由来已久。唐玄宗时已设有丽正、集贤两大书院,其性质为“修书之地,非士子肄业之所。”南唐白鹿书院设立,才为课士之所。宋初有白鹿、石鼓、应天、岳麓号称海内“四大书院”.之后至元、明、清之间,官私书院盛行。至光绪末年科举废止,书院才改为学堂。 相似文献
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晚清时期桂林两大词人王鹏运与况周颐的词学成就卓然。本文一方面概述了王词的思想价值和艺术特点,一方面理出了况氏词论中相递联结而成体系的几个重要理论观点。并以观点统作品,评介了况氏词作,强调不能因况氏保守的政治态度而否定其词。在艺术追求上,指出王况同归重、拙、大,而又各具独异处 相似文献
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苏志刚 《宁波职业技术学院学报》2001,1(1):25-27
章结合宁波职业技术学院的办学实践,从干部队伍建设、院系二级管理、制度改革,产学合作等方面对学院的办学进行探讨,并提出今后建设的目标。 相似文献
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《运动训练学研究》课题组 《体育科学》1993,13(3):52-54,57
为系统总结我国运动训练方面的经验,归纳和概括运动训练学方面的研究成果,推动运动训练学的发展,进一步促进我国运动训练科学化及运动技术水平的提高,因而开设了“运动训练学研究”的委管课题。按照课题计划,于1992年10月在北京召开了一次学术研讨会。会前拟定了三个中心议题,并组织专人进行了充分准备,同时在全国还重点征集了一部分论文。研讨会围绕以下三个中心议题进行了重点发言和讨论。 相似文献
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审视“知识组织语言”这一新“术语”的内涵及其渊源、结构,认为它并未脱离“检索语言”与图书馆工作,是值得商榷的名词。 相似文献