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前段时间回学校看望一位老师,恰好碰到她正在给以前的一位同事办组织关系转移手续。细听之下才知道原来这位老师以前在学校的机关处工作,因不满足于一眼就能望到头的职业发展环境,便毅然决定放弃这份所谓的"铁饭碗",转而选择去创办一家属于自己的教育培训机构,目前该机构已逐步步入正轨。交流中当谈到经济下行,创业不容易这个话题时,这位... 相似文献
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高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣、爱好以及对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。“一刀切”的教学方法已根本不符合素质教育的要求。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。 相似文献
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