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971.
<正>辅助线是解几何题的重要工具,也是沟通已知条件和未知结论的重要桥梁。与角平分线有关的辅助线有哪些呢?下面结合例题归纳三类与角平分线有关的常见辅助线作法,供同学们参考。1.在某角的两边上取相等的线段,利用此角的平分线构造全等三角形证题。 相似文献
972.
刘太清 《川北教育学院学报》1998,8(1):11-13
我校是一所大镇所在地的初中学校，近几年来由于改革开放政策和市场经济化制的建立，人们富起来了，学生的家庭条件越来越来好，学生的学习条件越来越优越，学生本应更好地学习，但事情恰恰相反，学生厌学的现象不断滋生，厌学情绪不断增强，贪图享乐，好逸恶劳，吃喝玩耍，怕岳、怕累， 相似文献
973.
逆向思维，就是从问题的对立面来思考，从问题的终态分析出发，一直反推至已知条件，通过若干“中点站”来贯通思维，从而使问题得以解决的思维方法． 相似文献
974.
975.
976.
欣赏观摩课、名师示范课，听课教师无不为之喝彩。赞叹之余，广大教师都有一种想学而又学不来的无奈。教师们都说：“听听激动，想想感动，回到课堂还是不懂怎么动。”原因是：一学校条件差，没有多媒体电教设备；二自己所教班级的孩子，尤其是农村的孩子素质不高，很难上出精彩的课。其实不然。 相似文献
977.
我国刑法明文规定了犯盗窃、诈骗、抢夺罪在特定条件下依抢劫罪处理的情形,即"转化型抢劫罪".从以下几方面对该罪若干疑难问题予以论述:一是转化型抢劫罪的立法理解;二是转化型抢劫罪的适用条件;三是转化型抢劫罪加重情节的司法适用. 相似文献
978.
赵兴旺 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
简单的代数式求值,将条件(已知)直接代入结论(求值算式)就可求出代数式的值。但较复杂的代数式求值,若能巧用化归与转化的数学思想会收到事半功倍之效果。 相似文献
979.
实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。本文着重从教学准备策略、教学实施策略、教学评价策略三方面来探讨新课程条件下有效课堂教学的基本策略。 相似文献
980.