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991.
我国文学艺术悠久的抒情传统孕育了丰富的抒情母题,其中最常见的有伤春与悲秋。因为中国传统上是个农业社会,四时代序不仅与农业生产的关系极其密切,而且给人们的情绪变化也会带来影响。文人们对自然征候的变化更为敏感,他们赋予春、秋某种普遍的情感价值,在季节变迁与宇宙变化、气候嬗变与人生际遇之间确立某种关系。 相似文献
992.
电子表格Excel软件作为一种功能强大的数据处理工具,在工作中的应用日益广泛。公式与函数是Excel工作表的核心。本文通过介绍Excel数据表查找函数的功能和格式,举例说明使用Excel函数,能显著建高我们的工作效率。 相似文献
993.
很多高中学生感到数学难学,主要难在运用数学知识解决问题上,常常是"一听就懂,一看就会,一做就错."这就是,听老师讲课听得懂,看书上的例题看得会,但独立解决问题时,就错误百出,甚至束手无策.仔细分析以上现象,可以看出:大部分高中学生在解题过程中存在学习障碍.在教学过程中如何帮助学生克服障碍,提高学习效率呢?下面就高中学生常常出现的几种学习障碍,与大家进行探讨. 相似文献
994.
超级稻协优9308的选育、超高产生理基础研究及生产集成技术的示范推广 总被引:2,自引:0,他引:2
水稻在保障我国粮食安全方面起着举足轻重的作用。它是我国种植面积最大、单产最高、总产最多、消费人群最大的粮食作物。 自20世纪70年代中期三系杂交稻培育成功并应用于生产以来,我国水稻亩产大面积突破了500公斤大关。但进入80年代以后,杂交水稻的产量出现了徘徊局面,主要原因是组配杂种的双亲亲缘关系比较近,杂种优势利用的潜力有限。 为了使在耕地逐年减少的情况下保持水稻总产量有所提高,就必须提高 相似文献
995.
浅谈错解教学法对学生能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
平时教育学生学习知识要知其然,更要知其所以然.同样对一种错误的解法不能简单地判断其错,更应让学生知其所以错,而教学本身就是一个纠惜的过程.本文结合教学实践谈谈错解教学法对培养 学生能力的一点粗浅体会. 1 培养分析问题的能力 例1(新教材92页练习3)一种产品的年产量 原来是a件,在今后m年内,计划使年产量平均每年 比上一年增加 p%,写出年产量随经过年数变化的函 数关系式. 解法1 设m年后的产量为y,则y=a(1+ p%)m. 用法2 设第m年产量为y,则y=a(1+ p%)m. 解法3 设第x年产量为y,… 相似文献
996.
函数是高中数学中极为重要的内容之一,函数的观点和方法贯穿高中代数的全过程。同时应用几何问题的解决,涉及函数的概念及性质,函数的图象及变换,函数,方程、不等式问的相互联系。常以基本函数的综合题和应用题出现在各级各类考试试卷上,然而学生往往在解答时考虑不周,出现解答上的错误,笔者根据学生易错之处归纳以下几种类型易错辨析: 相似文献
997.
计算方法是一门计算量大、算法多、实践性较强的计算机专业课程,以前计算方法课程常采用C语言进行教学和实验,要求学生既要对算法有充分了解,又要熟练掌握C语言的语法和编程技巧,导致教师和学生将大量的时间和精力都花在繁琐的数值计算以及对各种结果绘图上面,有时甚至影响到学 相似文献
998.
半胱胺对宁乡猪肥育后期生产性能的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
为了探讨半胱胺对宁乡猪肥育后期生产性能的影响,将48头宁乡猪随机分为3组,分别为试验Ⅰ、Ⅱ组和对照组,每组2个重复,每个重复8头.试验Ⅰ组在对照组日粮的基础上每天添加半胱胺1次,剂量为100mg/kg体重.试验Ⅱ组在对照组日粮的基础上每5天添加半胱胺1次,剂量为100mg/kg体重.试验结果表明:试验Ⅰ、Ⅱ组日增重分别较对照组提高17.08%(p<0.05)和11.04%(p<0.05);瘦肉率分别提高11.28%(p<0.05)和6.40%(p<0.05).结论:在宁乡猪生长肥育后期日粮中添加一定量的半胱胺可以促进其生长、提高胴体瘦肉率和改善肉品质. 相似文献
999.
1000.
由于多复变函数的理论在诸多方面与单复变函娄的理论有着本质的区别,因而单复变函数的许多性质在多复变函数中已不再成立,本文在引进两个Banac空间的基础上,讨论了一类积分算子的性质,从而将单复变的广义解析函 理论推广到了多个复变量的情形,给出了多复变广义解析函数的表示式及其性质,如广义Liouville定理,唯一性定理,广义最大模原理,凝聚原理和广义多重幂级数,并进一步给出了较一般的复方程组正则解的两类表示式。 相似文献