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“自主感悟，互动创新”历史课堂教学模式是在科学的教学理论指导下，综合探讨教学过程中各种变量间的相互作用及其多样化的表现形式，动态地研究教学流程中各个环节的构成样式及其具体的操作程序，而形成的一种相对稳定的教学基本结构或范型。它既不同于纯粹的教学理论，也不同于具体的教学方法。从本质上看，它是实施教学的一种方法论体系，或者说是一种教学策略，而不是单纯的操作性、技术性的方法。 相似文献
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学教育是一个关涉到知识与权力、知识与传播以及审美与意识形态、审美与化等复杂结构的问题域。它又是现代人教育的主导形式之一。个体的小说阅读是学教育的重要有机组成部分。如何从理论、历史和现状等层面对小说阅读的教育功能进行探讨，这是一个充满挑战的论题。本以论纲的方式，选择学教育视野中“知识／权力”的隐秘关系，小说阅读与传播的历史功能以及当前我国学教育现状等三个层面，对这一问题进行扼要论述。试图为学教育研究提供一种个案（小说阅读）分析的模式。 相似文献
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曹兴戈 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(1):107-108
近几年争论激烈的语文性质大讨论震撼了语文教育界.而致力于语文教育研究的董菊初教授似乎一直在沉默.捧读他最近由人民教育出版社出版的<张志公教育思想概说>这部力作,才深切领悟到,对于这场大讨论,董教授正是以他这部厚重的论著,又一次表示了他审慎的然而又是极有份量的回应. 相似文献
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目前，世界各国都越来越重视开发与利用各种幼儿教育课程资源，家长资源就是其中一个重要的组成部分。如美国教育部早在1994年颁布的《2000年目标：美国教育目标》蓝皮书中就指出，到2000年美国教育要达到的一个重要目标就是“每一所学校与每一个家庭将要加强伙伴关系的建设，将增加父母对提高儿童情感与社会性发展及学术成长的参与和投入。” 相似文献
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五谱序
谱序在家谱中占有重要地位,举凡姓氏渊源、家族迁徙、修谱缘由、修谱目的、修谱经过以及修谱理论等诸多家族修谱重大问题都会在谱序中一一作出交代。下面以《安徽）绩溪旺川营氏宗谱》（民国16年）的谱序举例说明。 相似文献
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家法,在家谱中又称家训、族规、家约、家戒、家规、族约、祠规、家典、家范、条规、家议、祠约等,种类很多,是家族自己制订的约束、教化族人的家族法规。《（安徽太平）仙源东溪项氏族谱》（光绪十一年）“祠规引”指出：“家之有规,犹国之有典也。国有典,则赏罚以饬臣民;家有规,寓劝惩以训子弟。其事殊,其理一也。”《（安徽）绩溪县南关悼叙堂许氏宗谱》（光绪十五年）“家训”指出：“圣贤彝训备载六经,又何必要家训？家训所以济圣训之所不及也。盖六经惟读书人知之,至愚夫愚妇不读诗书, 相似文献
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马拥军 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
马克思哲学与以往哲学的种种区别,从根本上说,源于他的独特的实践理性视角。人类在改造对象世界的同时也改造着自身,改造着对对象世界和对人类自身的认识。实践使人类和人类的对象世界作为总体而存在。对于总体的把握只有通过为实践所规定的理性视角,通过联系的观点和发展的观点才能实现。 相似文献
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熊月之 《苏州教育学院学报》2014,(1):2-3
《礼记》有言：“凡居民材,必因天地寒暖燥湿,广谷大川异制,民生其间者异俗。”中华大地,幅员辽阔,气象万千,由于不同的自然条件,不同的人文历史,形成了一个个各具特色的文化区域,所谓齐鲁、巴蜀、湖湘、岭南、吴越等,为其荦荦大者。 相似文献
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黄爱梅 《中学历史教学参考》2014,(12):15-18
西周是中国早期国家的成熟阶段。西周王朝在实现统治过程中所形成的种种原则或制度,对从秦汉到明清中国古代王朝的国家形态、政治制度乃至于思想意识形态,都产生过巨大的影响。其中分封制度就是西周王朝最为重要的政治制度之一。要准确认识西周分封制度,需要从其历史背景、实施过程和制度内容去把握。 相似文献