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51.
近年来,随着对语文教学的深入反思,模仿更是成为争论的焦点之一。一方面,在力倡创新的背景下,许多教师见到学生作文中有模仿的痕迹便大加责难,轻者说它缺乏新意,重者视之为抄袭;另一方面,有人则认为"作文训练环节  相似文献   
52.
牵牛花的确是个第一流的歌手,天还没亮,它就爬上高高的藤架,嘀嘀哒哒地吹响了喇叭。嘀嘀哒,嘀嘀哒,才一会儿工夫,就把早晨喊醒了。早晨有薄薄的雾,像纱,穿过晨雾走来的,是谁?是咱们村的放牛娃。放牛娃的脸蛋儿红艳艳的,放牛娃的歌声也是红艳艳的,那是朝霞染的。知道这些放牛娃是谁吗?对了,都是咱山村小学的孩子。学校刚放了暑假,爱劳动的孩子们就悄悄地定了一条:决不睡懒觉,天天起早帮爸爸放牛。更迷人的是,在孩子们的造句本上,出现了比牵牛花更美丽的句子:早晨为什么新鲜?那是因为我们骑在牛背上,把火红火红的太阳驮来了。〔建议〕如何赞颂…  相似文献   
53.
厉剑童 《山东教育》2005,(21):113-113
不久前,因为一个征文获奖的缘故,我到山东五莲九仙山参加了一次获奖作者笔会。会上,几位相识多年的青年笔友见面打趣说:“厉老师,看您的脸色容光焕发,真是越来越滋润,越来越年轻,可否告知我们您的青春驻颜术,也好让我们再年轻一回?”我模仿电视上范伟做广告的语调说:“这是我的秘笈,一般人我不告诉他。”朋友们听了哈哈大笑,说厉老师真是个名副其实的“深山一顽童”。  相似文献   
54.
在每年高考语文阅卷时,老师们都有同感,一篇文章中如果有一两个“当家句式”,整篇文章就会“增添亮色”,略加点缀润色,语言得分率就相应提高。这就要求考生在平时学习过程中应重视一些典型句式的仿句训练。模仿是创新的基础,创新是模仿的目的。本文欲从仿句、扩展语句训练角度探寻其与培养学生创新思维能力关系。  相似文献   
55.
大学生普遍认为英语写作比较难,究其原因,造成学生写作难的主要因素大致有以下几个方面:词汇贫乏、语言障碍和写作技能的生疏等.因此,大学生只要在平时的学习中多实践、多模仿,注意文章的构思、段落设计和文章连贯性等因素,就一定能写出一手好的英语文章.  相似文献   
56.
《中国高校招生》2007,(6):38-38
"饿"="我","滴"="的",出自《武林外传》佟掌柜之"名言",实为陕西话:"高烤官"也就是诸位考生了。特别提醒:"网言网语"虽大多未获官方认可,却也反映一方一隅的生活,我们在此加以链接,不为"推广",重在"交流"。方言旨在博一笑,千万不要在自己文中模仿,以免丢分哦。还有什么不明白下次call我,等着你来稿。  相似文献   
57.
相对于成就“大谋”这样一个小概率事件,你更有可能得到的是被同事视为“棉花糖”,被上司视为“窝囊废”,最后在公司从事某项不起眼的工作,直到退休。  相似文献   
58.
"摹仿"一直是西方文论和美学史的一条主线,它贯穿于文论和美学的始终。亚里士多德是"摹仿说"的最终总结者,其学说包含着关于艺术的起源、构成以及与现实的关系等问题。本文通过简要归纳摹仿的演变,引出亚里士多德"摹仿说"的基本内容及特点,并将其和柏拉图建立在"理念论"的基础上的摹仿说进行比较分析,最后对其自身带有的限制性因素进行简要分析。  相似文献   
59.
当代西方哲学的生活理性转向,使作为生活的"活"的形式的语言成为研究的焦点.但是,生活一般的超时代、超现实的抽象性,使它无法解释语言与现实的关系.真正现实地诠释语言,需要超越生活哲学的大实践观和大理性观,需要实现理性形式与现实实践的彻底贯通.在这里,当代西方哲学停滞不前,并在生活哲学本身所蕴涵的抽象解构维度中,将语言无根化和相对化,甚至进一步将其抽象为符号.这种符号化,在西方发达社会,已超越文化的樊篱而向社会生活一切领域蔓延.实践与理性的全面、全息性质以及信息倍增的超循环互动特征,因这种符号化而被异化,并被模仿化、幻象化(simulacrum)、碎片化、即时化等符号化表象所掩盖.  相似文献   
60.
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其他活动中,我们常能见到孩子们在地上爬来爬去,且乐此不疲,稚拙可爱,每当这时,我都要提醒他们,地上很脏,不能随地乱爬。  相似文献   
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