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81.
近年来,随着生本课堂的逐步完善,学生自主学习模式已然展现它高效、灵活的特点。因此,在实际教学过程中,小学语文教师应充分重视生本课堂的有效建构,从学生主观能动性的发挥、学习灵性的保持、课堂效率的提升等角度逐步优化课堂教学,进而有效提升小学语文教学总体质量。一、鼓励学生自主学习,提升课堂教学质量在实际教学过程中,小学语文教师应充分注重任务驱动型课堂教学模式的有效构建。 相似文献
82.
叶炎明 《中学生阅读(高中版)》2007,(8)
多年来的语文教学实践证明:怎样有效地实施作文教学仍是语文教学的一个难点,写作能力仍是学生最薄弱的一个环节.究其原因在于传统作文教学往往使学生的创造性思维处于被压制和束缚之中,抹杀了学生的个性,以至作文抄袭成风,话语统一,假话连篇. 相似文献
83.
84.
在小学语文教学之中,习作教学一直是教学之中的重点和难点,因为小学生的思维逻辑以及表达能力还处于发展阶段且词汇量有限,因此难以用已有的词汇来对自己所闻所见所想进行精确的表达和描述,这就需要老师根据学生模仿能力强这一特性来进行教学模式的创新,通过学习优秀的范文来引导学生进行表达方式与技巧的模仿,从而有效地提高学生的写作能力以及表达技巧,因此本文将对小学语文习作教学之中模仿的应用进行深入的探讨与研究。 相似文献
85.
张玉荣 《中小学教育与管理》2007,(4):34-35
一、发挥园所优势，让幼儿在日常生活中耳濡目染英
语语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势， 相似文献
86.
对1岁以前的宝宝而言，同伴交往是在父母的主导下进行的，宝宝相对比较被动。1岁～2岁的婴儿已经出现社交欲望，他们和小伙伴之间的交往逐渐增多，并开始模仿成人的社交行为，同伴关系对幼儿日益重要起来。 相似文献
87.
茅盾先生说：“‘模仿’是创造的第一步，‘模仿’又是学习的最低形式。”学生作文必经模仿，但，模仿是手段，是基础，而不是终极目的。作文训练的目的在于引导学生抒写自己的所见所闻所感，“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”，“培育科学理性精神”。 相似文献
88.
89.
陆游作为南宋最伟大的诗人，在很大程度上受到了李白、杜甫的影响，因此有许多学者认为他是对李白和杜甫的继承和模仿。笔者认为陆游对李白、杜甫都不是简单的继承，他们之间存在着质的区别。 相似文献
90.
通过建立演化博弈模型分析集群内企业展示或隐藏创新行为演化的过程特征和均衡状态。当产业集群内的知识溢出效应增大时,系统收敛于(展示创新,展示创新)状态的概率增大,即产业集群的企业均坚持展示创新行为,产业集群朝着良性的状态发展。当产业集群内的模仿行为给创新企业带来的损失增大时,系统收敛于(隐藏创新,隐藏创新)状态的概率增大,不利于产业集群内的知识溢出,最终使产业集群走向衰退。针对促进产业集群内企业选择展示创新行为的路径,提出相应的建议。 相似文献