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本文介绍了定性资料中有序类型变量和名义类型变量,叙述了有序——名义表的标值分析的基本思想和分析方法,并结合实例演示了计算步骤。标值分析方法提供的信息多,简单易学,便于推广。 相似文献
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1．提出问题 （2007年北京文科卷第20题）已知函数y=kx与y=x^2＋2（x≥0）的图象相交于A（x1，y1）、B（x2，y2），11、12分别是y=x^2＋2（x≥0）的图象在A、B两点的切线，M、N分别是l1、l2与x轴的交点．（1）求k的取值范围；（2）设t为点M的横坐标，当x1〈x2时，写出t以x1为自变量的函数式，并求其定义域和值域；（3）试比较｜OM｜与｜ON｜的大小，并说明理由（O是坐标原点）． 相似文献
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初中数学总复习,时间较短,而客观题相对于主观题而言较简单,教学时,许多老师对其重视不够,很少象其它内容一样,作为专题进行复习教学.事实上,客观题的分数一般占全卷分数的四分之一还多,看似简单,但考生失分的比例并不小.如果我们重视其教学,对解答客观题的方式进行优化指导和有效训练,则不仅可以使学生提高解题的准确性,还可以提高解题速度,从而提高学生的解题能力. 相似文献
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汪潮 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z4):27-27
<正>第一类是教材性语文校本课程。如编写《各年级读写目标指导纲要》,采用纵横坐标式:横坐标有阅读目标、阅读范围、阅读数量、读写指导、读书笔记、写作(口语交际)数量等;纵坐标有阅读习惯、阅读方法、阅读能力等。也可以将名篇名著、时文、同龄人的习作等,分门别类编辑成小本子,作为校本课程的阅读教材,供学生课内外阅读。"名 相似文献
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张建玲 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):86-86
在数学教学过程中,经常会碰到求最值问题,其中有些问题转化成二次函数来处理,就比较简单.然而不少学生在转化的过程中往往忽视代换后的变量范围和变量的隐含条 相似文献
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我们知道,若两点关于x轴对称,则它们的横坐标相同,纵坐标互为相反数;若两点关于y轴对称,则它们的纵坐标相同,横坐标互为相反数． 相似文献
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椭圆焦半径公式的最新应用 总被引：1，自引：1，他引：0
设椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）的左、右焦点分别为F1、F2,离心率为e,P为椭圆上一点,其横坐标为xp,则。 相似文献