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41.
9点40分,随着一阵清脆的铃声,我走出了办公室,来到了操场上。各班的学生都已在本班教室前自觉地活动起来,有跳大绳的,有跳小绳的,有打沙包的,有围成一个圈子玩排球的,有围成一个圈子踢足球的,好一派热闹欢乐的景象……我信步走到各班教室,教室里空无一人。学生们见我来了,都热情地招呼我:“老师,来——跳绳”、“张老师——接球”。我高兴地看着他们在活动,幸福的感觉涌上我的心头,同时陷入了对往事的回忆中……两年前,因为学校工作需要,校长找我谈话,让我任教全校的体育课,我二话没说,就答应了,因为我清楚地知道:服从组织安排是党员应尽的… 相似文献
42.
教学设计初衷
1．教学目标的完善。我的教学目标设计比较务实、明确，但是自身的局限也比较明显，重视认知领域目标的实施，而对技能领域目标的关注不够。因此，我特地选择这篇理解难度不高而抒情气息浓厚的文章，一则训练学生久违的朗读，二则加强师生互动，自然而然地生发人文情感。 相似文献
44.
45.
在上海欢乐谷的华侨城大剧场里上演着一出精彩的杂技秀《欢乐奇缘》,其中的乌克兰杂技双人皮条《浪漫的爱》,以它精湛的杂技技术和美轮美奂的舞蹈动作,演绎了一场感动日月的惊世之恋。它是—个杂技节目,但同时又是空中的一段优美的双人舞。 相似文献
46.
47.
倒霉,教练明明知道我才练习了两个月羽毛球,竟然在周六晚上训练完之后要求我跳1500个绳,不跳完就不许回家,这不是存心找我的茬吗？如果我练了两年,岂不是要让我跳15000个？ 相似文献
48.
“蜀道难，难于上青天”这是过去，而如今交通发达，前往四川已十分方便。从1966年到今年40年中，我有幸七次探访“天府之国”，大开眼界，增长见识，重温友情与师生情。 相似文献
49.
50.
一、“踩气球”目的:培养灵活性。场地与器材:空地一块。气球若干,短细绳若干。方法:将参赛者分成人数相等的两队,分散在规定的区域内,每人把两只气球拴在自己的脚踝上。发令后,双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下,千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负,另一方为胜。规则:1.只准踩气球,不得故意踩对方的脚。2.不得故意用手推对方。3.被踩破气球者立即退出比赛。4.跑出规定区域者视为气球已破,不得再加入比赛。二、“海豚气球赛”目的:培养灵活性、协调性。场地与器材:靠墙空地一块。气球若干,画2条相… 相似文献