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81.
笑话四则     
《高中生之友》2013,(11):F0003-F0003
(一) 有一个多次在大巴车上实施抢劫的罪犯在法庭上受审。法官说:“这位被告,公诉机关指控你在客车上用暴力、恐吓等不正当手段强行夺取他人钱财。你可知道你的行为已构成什么犯罪?”  相似文献   
82.
焦雅奇 《新闻窗》2012,(3):93-93
近年来,我国新闻事业快速发展,随之而来的是新闻记者队伍的不断发展壮大,媒体日益激烈的市场竞争,对媒体及新闻工作者产生了严峻的挑战。而屡禁不绝的假新闻不仅违背了基本的新闻道德,也严重影响了媒体的公信力。媒体假新闻所表现出媒体公信力与新闻职业道德与的缺失值得我们深思。从假新闻中我们可以看到当前新闻道德的不良现状,其具体特点表现为:报道跟风,群体造假;新闻寻租,追求不正当利益;“把关人”作用降低,影响事件进程;人文主义关怀的缺失;更正、道歉不及时;新技术造假严重。  相似文献   
83.
贯彻宽严相济刑事政策应坚持的原则探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
实践中贯彻宽严相济刑事政策,就要正确把握宽和严的标准,着力实现宽与严的"相济"即协调运作,减少实践中出现的偏差和失误。而实现这一目标,则应当坚持罪刑法定原则、罪责刑相适应原则、主客观相统一原则和程序正当原则。其中,罪刑法定原则对"宽"和"严"的标准具有界限功能,罪责刑相适应原则确立了"宽"和"严"的度,主客观相统一原则解决了"宽"和"严"的事实依据,而程序正当原则则是贯彻宽严相济刑事政策的制度性保障。  相似文献   
84.
自然正当是政治哲学的一个重要主题。沃格林通过对亚里士多德的自然正当概念的分析指出.它与存在运动和神密不可分,也是对由神所创造的宇宙的秩序的分有;它通过明智落实于人的具体行动中,就表现为一种社会的正当秩序。  相似文献   
85.
企业对不正当收集竞争情报的防范   总被引:1,自引:0,他引:1  
一些企业为了达到其目的,不惜违背法律和道德准绳,采用不正当情报手段获取竞争情报.本文通过分析不正当收集竞争情报的方法与途径,提出了企业与之相时应的防范措施.  相似文献   
86.
无论是年初国际体育仲裁院对孙杨作出禁赛8年仲裁裁决,还是岁末瑞士联邦最高法院对该案首席仲裁员的中立性存疑并撤销该仲裁裁决,均表明各界对该案保持持续关注度。运动员及其代理人遵循正当程序和仲裁规则,质疑仲裁程序的公平性,是权利的正当行使,也体现出法律专业人士独有价值。  相似文献   
87.
姜珊 《文化学刊》2023,(2):132-135
在数字化时代,政府通过对个人及组织数据的采集、处理及应用,不断增强“数据权力”从而促成“数治”。国家机关可通过对个人信息数据的采集和分析加强公权力,私主体可从中获得高收益。当前《个人信息保护法》中“告知同意机制”流于形式,且法条规定的适用例外情形无法囊括现有司法实践,因此,需灵活运用合法、正当、必要原则来调节个人信息使用与保护两者间的平衡。笔者通过对上述原则进行解读,探究个人信息权利保护的理论基础,明晰具体适用情形,从而进一步完善个人信息保护系列法律规范,实现个人信息数据使用与保护两者间的动态平衡。  相似文献   
88.
依据马克思主义的唯物主义历史观,义和利并不是绝对的对立,而是矛盾统一的两个方面。邓小平站在时代的高度,坚持了马克思主义的义利统一观,既大力倡导共产主义思想道德,又大力倡导生产力的发展、综合国力和人民生活水平的提高,从而把物质利益原则和道德准则有机地统一于经济建设的实践中。  相似文献   
89.
当代高等学校管理面临四种压力:确保物种和文明传承的使命压力,教育经费不断增长要求产出更高更快的社会压力,不断增长的对好学校需求强大、声讨也同样强大的公众压力,学校管理本身就是教育者生活所在的在场压力。当代高等学校管理何去何从?如何精准向好地主动应对时代要求?好的学校管理应该具有哪些组织本领?研究采用现代管理学的多元理论范式、结构主义研究范式及其演绎法,以目标为起点进行演绎推理,从价值到事实,从一般到具体,从目的到手段,阐述科学主义、人本主义与审美主义汇聚合流的管理趋势。当代高等学校管理响应时代的强烈需求,选择和落实规范、民主、科学、高效、审美的价值取向,利用参与式决策、数据正当驱动、整合专业力量和成果可见化四种组织本领和手段,实现鼓励善良、立德树人和建设价值驱动型学校的三种管理目的,从而形成大规模的优质学校群落。遴选和培养数以万计的好校长是全社会的责任,这是实现国家长久安全和民族持续兴旺的基础。  相似文献   
90.
随着我国法治化建设进程不断加快,大学生维权意识不断增强,学生管理法治化势在必行。民办高校学生的特殊性决定了民办高校在学生法治化管理方面与公办高校不同。通过进行网络调查及分析,了解了民办高校学生法治化管理的现状及存在问题,并针对问题提出一些建议,以促进民办高校尽早实现学生管理的法治化。  相似文献   
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