全文获取类型
| 收费全文 | 9253篇 |
| 免费 | 55篇 |
| 国内免费 | 26篇 |
专业分类
| 教育 | 7362篇 |
| 科学研究 | 645篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 443篇 |
| 综合类 | 340篇 |
| 文化理论 | 16篇 |
| 信息传播 | 509篇 |
出版年
| 2024年 | 80篇 |
| 2023年 | 347篇 |
| 2022年 | 181篇 |
| 2021年 | 280篇 |
| 2020年 | 253篇 |
| 2019年 | 264篇 |
| 2018年 | 108篇 |
| 2017年 | 228篇 |
| 2016年 | 290篇 |
| 2015年 | 449篇 |
| 2014年 | 987篇 |
| 2013年 | 628篇 |
| 2012年 | 647篇 |
| 2011年 | 690篇 |
| 2010年 | 604篇 |
| 2009年 | 573篇 |
| 2008年 | 670篇 |
| 2007年 | 477篇 |
| 2006年 | 338篇 |
| 2005年 | 282篇 |
| 2004年 | 232篇 |
| 2003年 | 223篇 |
| 2002年 | 144篇 |
| 2001年 | 126篇 |
| 2000年 | 90篇 |
| 1999年 | 34篇 |
| 1998年 | 25篇 |
| 1997年 | 22篇 |
| 1996年 | 11篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有9334条查询结果，搜索用时 65 毫秒
11.
本文通过对学生进行“球感”的训练 ,提高了学生对篮球运动中的控制球和支配球的能力 ,并令一些平时不怎么喜爱篮球运动的学生也乐意参加了 ,提高了学生的身体素质、终身体育意识和锻炼的习惯。 相似文献
12.
多元智力观与学前儿童自我效能感的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
班杜拉于１９７７年首次提出自我效能这一概念。他指出自我效能是对自己在特定情景中是否有能力操作行为的预期，并进一步把预期分为结果预期和效能预期。结果预期是指个体关于某种行为可引起某种具体结果的信念；效能预期是指自己是否具有引发某一结果的能力的信念。自我效能感本质上就是效能预期，表现为个体对自己能力的自信程度。自我效能感这一概念一经提出，便引起广泛注意，近２０年来有许多心理学家对此进行了研究。人们发现它不仅影响我们的学习、任务选择和内部目标设定，还决定我们将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快经历时… 相似文献
13.
《三块钱国币》是独幕喜剧。喜剧免不了笑声，笑声大多源自幽默。可许多学生却看不出《三块钱国币》有什么幽默色彩。 相似文献
14.
从广东到香港，梁柱恩代表香港队打球已经有将近10年的时间了。在很长一段时间里．梁柱恩并小显眼，或者说他身上的书卷气和刀光剑影的赛场有些格格不入，直拍反胶的打法也略显过时，但他娓娓道来的亲身经历却一点也不简单。 相似文献
15.
著名的语言学家张志公先生指出：“无论阅读还是作文，首要的是字词。”学生在阅读时领会句意，把握文意，概括要点，探究内容，感受意蕴，无不建立在理解词义的基础上。传统的词义教学多为纯理性的方法，其中包括”下定义”、”加注解“、“查字典”等，它们当然有一定的效果，至今也还不失其价值，但这种以词解词、从概念到概念、从抽象到抽象的做法，即使让学生把词义背得滚瓜烂熟，其所蕴涵的形象感、色彩感、分寸感等等，也很难体会得到。言语的学习与心灵的丰富是同步的，如果词义教学能让学生充分感受到词语的形象、意趣、音韵和色彩，就能让词语依附于学生的心理结构，更容易帮助学生形成语感，而“感悟”堪担此任。 相似文献
16.
艺术课程是课改实施的一门新课程。作为一门人文课程，它不是单纯把艺术作为一种谋生技能传给学生，而更强调艺术的“教化”作用，它没有明显的功利性。因此，我们艺术课教师，必须有意识地强化音乐、美术、戏剧、舞蹈等之间以及这些艺术学科与其它人文学科之间的内在联系，使各方面的学习形成一种互补互利的生成关系，特别是综合艺术课更要注意把握好人文主题与艺术知识技能的统一。 相似文献
17.
青少年身体自我的研究 总被引：11，自引：0，他引：11
通过文献综述法，对身体自我的概念、国外与国内的相关研究及青少年身体自我意义进行了论述与研究。 相似文献
18.
每个民族都有自己独特的文化,因而也就形成了不同文化的语言.中西方文化丰富的差异性,要求英语教学,必须改变传统的只注重语言形式上的语法、句法、词法练习而忽略语言文化背景的套路,而实现从单纯的语言对话走向文化理解和尊重基础上的交流. 相似文献
19.
薛予阳 《体育成人教育学刊》2002,18(1):50-51
采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法,运用自我效能感的原理,在高师体育教育专业体操教学中进行培养和激发学生及教师自我效能感的实验研究.结果表明,实验班成绩优于对照班,且有非常显著性的差异;在体操教学中培养和激发学生及教师的自我效能感,可以有效地提高体操教学的效果和学生的成绩. 相似文献
20.