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991.
附赠式有奖销售是经营者为了有效地刺激消费者完成购买商品或接受服务的行为而采取的一种市场营销手段。附赠式有奖销售对经济发展有重要的促进作用，但如果不加以控制，就可能演变成一种不正当的竞争行为，从而对社会经济生活造成极大地危害。只有对其进行法律规制，达到限制其消极作用，充分发挥其积极作用，进而促进我国社会主义市场经济的繁荣与发展的目的。 相似文献
992.
中国法律史是高校热门专业中的冷门课程,教师加强专业研究,将教学与科研有机结合起来,是更好地服务中国法律史教学的必然选择,同时也是学科自身发展的需要。中国法律史研究不论是追求以史为魂的求真还是以史为鉴的致用,史料的科学解读是基础,因时论世与主位理解的研究思想有其科学的一面。在此基础上,通过案例教学,培养学生的职业思维和能力,既符合法律教育的目标,也是中国法律史教学的优势所在。 相似文献
993.
994.
995.
《临沂师范学院学报》2017,(5):102-109
中国传统文化的优秀基因可以概括为刚健不息的理想信念、忠贞爱国的民族精神、尚合中庸的人生修养、崇仁尚礼的伦理道德、德法并辅的治理思维,其鲜明的"以文化人"特质与"思想修养道德与法律基础"课与大学生思想品德教育和法制教育的目标具有密切的契合性。因此,为了进一步优化"基础"课内容设计和教学效果之间的切适性,更好地完成教书育人的任务,有必要挖掘和运用中国传统文化的优秀基因以加深其理论深度,增强历史厚重感与现实丰富性,使中国传统文化优秀基因历时态转化发展与"基础课"共时态教学优化相结合。 相似文献
996.
在现有的思想道德修养与法律基础课教材中，有不少生态文明教育的内容，在教学过程中，应加强对这些生态文明资源的开发和利用。对学生进行生态道德教育和生态法律教育，还应开展灵活多样的生态文明教育实践活动，培养学生的生态文明素养。 相似文献
997.
在《思想品德与法律基础》课教学中,教师应当从历史和现实双重视角,探讨法治精神的来龙去脉,使大学生在学习中全面了解马克思主义法律思想的合理内核,深刻认识树立社会主义法治理念的重要性,对社会主义法治理念的基本精神有一个准确的把握。同时,积极引导大学生正确理解我国现阶段存在的一些与一般道德观相冲突的司法现象,帮助大学生正确理解法律与道德的差异,从而增强大学生的社会主义法律意识,弘扬社会主义法治精神。 相似文献
998.
吴小波 《中学政治教学参考》2012,(4):49-50
一、法律教学挖掘道德价值是思想品德课程灵魂的彰显
以促进初中生思想品德发展为根本目的，这是思想品德课的根本性质，也是本课程的灵魂。这一性质旗帜鲜明地体现在法律教学中。法律教学必须为学生思想品德健康发展提供保障，如在进行生命健康权教学时，教师要时刻提醒学生珍惜他人的生命，助人为乐，避免小悦悦事件重演。 相似文献
999.
(780)知法犯法语出《歧路灯》:"既为绅袊,缘何开场诱赌,知法犯法"对违犯法律、规章之事,明知故犯。(可用于执法者,也可用于其他人)执法犯法特指公安、司法、税务、工商等执行法律、法规的部门或个人违法犯罪。 相似文献
1000.