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谈我校信息素养教育融入《互换性及测量技术》课程的教学实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以我校大学生信息素养的培养与专业课程的教学相整合的尝试为案例,阐述了信息素养教育融入专业课程的教学目的、教学设计、实施步骤,评价了教学效果,分析了课程整合教学实践存在的不足并提出一些建议.其目的是为信息素养教学实践提供参考. 相似文献
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电子商务网站的品牌忠诚,即E忠诚,是指在线顾客对该网站品牌的忠诚,也是指顾客重复选择该网站购买某一特定产品或某些产品的心理和行为倾向。因此,只有消费者既有对特定购物网的态度偏好,又有相应行为表现,即同时满足“情感E忠诚”和“行为E忠诚”两个维度,才能称作E忠诚。 相似文献
33.
本文主要介绍了我们在维护R&S公司生产的全固态分米波发射机中的点滴经验。其中,着重介绍了功放管的更换及模块告警故障一例。 相似文献
34.
水提取法测定冬虫夏草甘露醇含量 总被引：4，自引：0，他引：4
本研究旨在完善和评价冬虫夏草甘露醇含量测定过程中的水提取方法。对其线性范围进行双重考察基础上，引入概念－－测量系统分辨率，对测定方法进行综合评价，并对水提取主要技术参数进行直接优化。本测定方法的实际系统分辨率达到6．51‰，样品预处理过程中时间、温度优化结果是在80℃水浴中，用蒸馏水浸提30min。本测定方法对虫草样品甘露醇含量的差异具有完全足够的分辨能力，优化样品预处理技术参数，可使样品预处理速度提高1倍。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
采用问卷法对151名幼儿教师进行调查。结果表明,幼儿教师已经普遍认识到心理测量在幼教领域中的应用价值,但是幼教实践中存在心理测量应用不足的现象,主要原因在于幼儿教师缺乏心理测量的理论知识和操作技能。此外,针对心理测量在幼儿园应用现状及学前教育本科生的专业知识背景,提出了教学的几点建议。 相似文献
36.
物质以固态、液态、气态三种状态存在,但也不是固定不变的,它们之间也是可以相互转化,而在物态变化研究中有许多科学方法。转换法:物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。如温度是抽象概念,看不见摸不着,只能感觉到温度的高低,因此,要准确判断物体的温度则需要温度计。而温度计的原理是液体的热胀冷缩,就是将看不见的温度转化为温度计中看得见的液体变化,从而测量物体的温度。 相似文献
37.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
自改革开放以来,中国建筑业发展顺利,这也是中国经济快速发展的象征。为了促进经济发展,建筑行业一直以创新理念发展,并且在具体应用的施工阶段就对测量技术进行了讨论,测量技术的第一步建设是实现创新发展。本文主要对测量技术在施工过程中应用进行讨论,同时对其他内容的施工阶段作了一般的描述。 相似文献
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