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201.
202.
本文对华东南(台湾,广东,海南)产的广东苏铁、台东苏铁及海南苏铁的形态学、解剖学和分类学问题、以及这几种苏铁的亲缘关系进行了讨论。本文附有检索表及图。 相似文献
203.
本文通过对旅游发展与旅游外语人才需求之间的关键矛盾的分析,探索了培养适应旅游业发展的旅游专业外语人才的途径及旅游专业外语教学改革的必要性,从而提出了在旅游业发展的大环境下旅游专业外语教学改革的方式和方法,以期为旅游发展服务,做到教学为经济服务,教学为实践服务。 相似文献
204.
毕光明 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(2):103-105,113
“红帆”诗社的前期成员,多为海南籍,这形成了他们独特的世界观感和文化认知。对于一个意识到自己的文化身份的人来说,在不同的意识层面上,这种文化认同是双向的,因为这里面包含着也许并不自觉的文化自卫,它来自于地理方位给予人的一种深刻的感觉。这给他们以写作诗歌的动力,也增加了诗歌写作的内部张力和丰富意味。“红帆”诗歌是具有本土责任感的“红帆”人的文化激情的结晶,换句话说,“红帆”作为校园文学社团有过的辉煌,是一种文化性格绽放出的精神光彩。“红帆”二十年,的确为海南文化作出了不可磨灭的贡献,因为她培养了海南的诗歌队伍,造成了海南诗歌的持续繁荣,作为海南文学的一支生力军,它以不间断的文学活动,给海南这个日新月异的年轻的省份带来了浓郁的文化气息。 相似文献
205.
罗长青 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(4):105-110
在考察海南文学(1949-1979)创作、作品出版情况的基础上,笔者认为:海南文学(1949-1979)总体上具有"以琼岛革命史和建设史为主体的文学叙事"特征。文章试图从滥觞(海南当代文学最早的"三个一")、特质(琼岛革命和建设史为主体的叙述)、期刊(飘摇中的摇篮与旗帜)、规训("感时忧世"作的缘悭命蹇)四个方面,对此特征进行勾勒,考察当时政治文化环境对海南于文学创作、作品出版以及文学批评的影响。 相似文献
206.
海南槟榔常见品种果实性状及三大营养成分比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
将采集到的海南槟榔的不同品种进行分类编号,对它们果皮和果核的主要营养成分含量进行了研究,分别采用蒽酮比色法、索氏脂肪抽提称重法和凯氏定氮法测定可溶性糖、粗脂肪和蛋白质的含量,结果表明:5个编号的品种果皮和果核在粗脂肪含量上全部达到差异极显著水平;当把5个编号的品种分成长蒂种、短蒂种两类进行差异显著性检验时,则两者果皮的可溶性糖含量及果核的粗脂肪含量差异极其显著;将3种长蒂种进行多重比较,它们的果皮和果核的粗脂肪含量均达到差异极显著水平或显著水平;两个短蒂种差异显著性检验的结果是果核的粗脂肪含量和果皮蛋白质含量有极显著差异,海南槟榔不同品种的果皮和果核在粗脂肪含量上有极显著差异性,3个不同长蒂种之间可据它们粗脂肪含量不同作为鉴定依据.海南槟榔不同品种三大营养成分含量与其槟榔碱含量均无显著相关性。 相似文献
207.
文章综合叙述了海南省在高速公路修建中常见的不良工程地质的特性,对高速公路的危害程度,以及工程处治措施。 相似文献
208.
《海南广播电视大学学报》2019,(2):23-28
丰富的非物质文化遗产,是海南文化的重要组成部分,其介绍文本有必要译成英文以便有效地推广海南文化。非物质文化遗产介绍中含有大量文化专有项,是翻译中必须解决的难点。非物质文化遗产介绍的英译应采用异化策略,译文中尽可能保留源语文本的文化元素和特质,以便帮助译语读者了解源语文化。 相似文献
209.
爱国主义教育是高校思想政治教育的重要内容,红色文化作为爱国主义的形式符号是课堂教学的有效载体。海口市桂林洋片区的高校依托当地丰富的红色文化,深入贯彻实地体验式思想政治教育,不断提升学生的爱国情怀。针对目前还存在的课程研发不足、融合高校教学时代感不强、传播平台单一等问题,可从优化课堂教学融合、增强社会实践服务、拓宽网络媒介宣传、盘活学生社团组织、创办班级竞赛活动等途径进一步提升红色文化融入思政教育的有效性。 相似文献
210.
陈春福 《海南广播电视大学学报》2005,6(1):64-66
章对目前中学地理教育的现状与存在的问题进行全面的分析,指出其产生的原因,提出必须采取措施:尽快开展教师培训;加强教师的继续教育;深化地理教师继续教育的教学内容;优化教师队伍结构,推行中学地理教师的“终身教育”;全面提高中学地理教师的素质。 相似文献