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对于宫廷雅乐的研究由来已久,但在研究中对雅乐的广义与狭义的关注却不甚严密。本文通过对广义与狭义两个不同范畴的雅乐在历史的传承中所表现的变与不变之因素的探讨,从而在宏观上对该问题作相应的澄清。 相似文献
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对于宫廷雅乐的研究由来已久,但在研究中对雅乐的广义与狭义的关注却不甚严密.本文通过对广义与狭义两个不同范畴的雅乐在历史的传承中所表现的变与不变之因素的探讨,从而在宏观上对该问题作相应的澄清. 相似文献
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1905年是世界物理学光辉灿烂的一年,也是科学史上翻天覆地的一年。伟大的物理学巨匠阿尔伯特·爱因斯坦(AlbertEinstein1879-1955)在这一年里接连发表了5篇论文,彻底改变了传统的物理学,为以后的物理学研究的诸多科学技术领域奠定了基础。值此百年之际,联合国大会于2004年6年10日第58次会议通过了2005年为“世界物理年”的决议,以纪念这个“奇迹之年”。1879年,爱因斯坦出生于德国乌尔姆市一个中产阶级家庭。当爱因斯坦1岁时,全家从乌尔姆市搬到慕尼黑,慕尼黑是当时世界科学中心地之一。17岁时,爱因斯坦考上了苏黎世瑞士联邦工业大学师范系… 相似文献
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夏毕畅 《大科技．科学之谜》2006,(7):55-55
牛顿说:“绝对的,真正的数学时间自身在流逝着,它的本性是均匀的。它的流逝同任何外界事物无关。”他把时间作为独立于宇宙的一条直线轴。狭义相对论否认了时间的均匀性,时间可以伸长和缩短。广义相对论中,时间又被赋予一种全新的形态,很像一条身体被打了一个结并且头咬着尾巴的怪蛇,且与空间极其复杂地纠缠在一起,这一点改变了时间在我们头脑中的固有形态,并为“时间旅行”等假说提供了可能性。莫比乌斯带,内外圈通过一个翘曲相连,且沿其中轴线剪开,仍会形成一个闭合的体系。时空好像也存在翘曲,并循环不息。“时间旅行”莫不是通过莫比乌… 相似文献
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今年是狭义相对论发表100周年，也是联合同确定的世界物理年，主要纪念伟大的物理学家和社会活动家爱因斯坦对人类所作出的多方面的巨大贡献……我们还应通过了解爱冈斯坦成长的道路，分析产生这样杰出人物的条件，努力为中国青年创造良好的学习和成长的环境，使优秀人才能够脱颖而出，使中国科学能够早日跻身世界先进行列。 相似文献
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周晓峰 《延安教育学院学报》2006,20(3):49-50
梁宗岱诗论的重要代表作《象征主义》中将象征定义为一种情景配合,景即是情,情即是景的境界,这种“物我两忘”的境界,与朱光潜所诠释的移情作用中由物我两忘进而物我同一的境界大同小异。梁宗岱以这种类似移情作用的美感经验的存在与否,作为判断象征主义作品的标准,并造成了其对广义象征主义与狭义象征主义的混淆。 相似文献
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在新课程中，课程资源是一个十分重要的概念。课程资源的概念有广义与狭义之分，广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源。本文所使用的是广义的概念，但主要讨论教师本人易于直接拓展与利用的课程资源。 相似文献
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