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谈冰上课教学中学生抗挫折能力的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
在冰上课教学中培养学生的抗挫折能力,是新课程理念下,促进学生身心健康的重要手段之一.对冰上课中学生出现受挫折情况进行分析,并有针对性地阐明解决问题的方法,旨在全面提高学生的身体素质、运动素质以及健康向上的心理素质. 相似文献
72.
杨竹 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(1):64-66
教育的根本目的，在于促进学习和学生的全面发展。“以学生为中心”的教育理念，强调学生在学习过程中的核心地位，注重学生学习积极情感的培养，鼓励学生自主学习，并有策略，有效率地解决学习过程中的困难，最终达到会学习的目的，提高学习效率。 相似文献
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终身体育理念指导下的高校体育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校体育教育是学生接受体育教育的最高层次，也是在校接受系统教育的最后一站，具有与社会衔接的特点。高校体育教育应在终身体育理念指导下，改革体育教育的目标、方向与发展思路，使大学生成为终身体育的受益者与传播者。 相似文献
76.
毛泽东主席称《参考消息》是“世界上独一无二的报纸”；周恩来总理说《参考消息》是“中国最好的报纸”；《参考消息》有“万报之报”的美誉；它浓缩了国际新闻的精华，是广大读认识外部世界的窗口。 相似文献
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第二课社会主义是中国人民的历史选择一、学法指导1.新中国成立后,我国走上社会主义道路的历史必然性。新中国成立后,标志新民主主义革命的基本结束,当时,生产力水平还很低,依据生产关系一定要适应生产力发展的原理,应先发展生产力,再去进行社会主义革命,不过新中国成立时,有着特殊的历史条件:①从新民主主义革命与社会主义革命的内在联系看,前者是后者的必要准备,后者是前者的必然趋势,无产阶级独立自主的领导权是新民主主义革命转变为社会主义革命的根本原因。②从当时历史条件看,已经具备进行社会主义革命的条件,工人阶级掌握着国家政权,… 相似文献
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城港路街道路个庄小学是一所农村完全小学。几年来，学校坚持“以尊重人为基础，以理解人为纽带，以发展人为核心”的入本管理理念，紧紧围绕着如何开发人的潜力、激发入的活力、张扬入的个性做文章，初步建立了“先导后管，导管结合，自主发展”的管理模式，营造了“积极健康、平等团结、精诚合作、向上有为”的工作氛围，使学校管理正向着“自醒、自悟、自律”的高境界发展。 相似文献