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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在思想政治理论课中占据着重要地位，它的考核方式决定着教师的教学模式和学生的学习方式。大多数高校都采用闭巷考试的模式，它有利于基础知识的掌握，但它束缚了学生的思维．而开卷考试对培养学生的创新能力和开拓学生思维则具有重要意义，同时对教师和学生也提出了更高要求．值得我们进一步探讨，从而为政治课教学改革和培养人才提供思路。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2017,(6):91-95
采取灵活多样、注重实效性和针对性的教学方法,致力于提高教学质量是教学方法改革关键之所在。结合"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程特征,适合学生特点、符合教育规律的教学方法都应该积极尝试应用。 相似文献
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创建运动恢复理论新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
为完善竞技运动理论体系,提高运动恢复的质量和效益,针对过去训练理论偏重生物性恢复,忽略心理和社会性恢复的现实,构建了由生物学、心理学和社会学三方位组合的运动恢复理论新体系。 相似文献
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马克思主义是指导无产阶级进行社会主义革命的理论武器,它和各国实际和时代特征相结合,不断丰富发展,才能发挥它的指导作用.中国的马克思主义者将马克思主义的一般原理和中国的国情和时代特征相结合,形成了关于中国革命和建设实践的科学理论体系--毛泽东思想,及如何建设有中国特色的社会主义理论--邓小平理论和"三个代表"重要思想,体现出其与时俱进的理论品质,表明了马克思主义在中国获得了飞跃和发展. 相似文献