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81.
“假借”考略 总被引：2，自引：0，他引：2
朱立挺 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(1):66-70
假借,位列“六书”,自清代以来一直是学者们争论的焦点。主要分为两派:一派以休宁戴氏为代表,认为“假借”为用字之法;另一派,以高邮王氏为代表,认为“假借”为造字之法。假借是依语音之同而借文字中已有的同音字字形来为新出现的语词造出新字的方法,在甲骨时代已大量出现。这一造字法的出现解决了早期汉字使用象形类字无法表达抽象概念的局限,促成了汉字体系的完善,也为后来形声字的出现奠定了基础。但后世对假借之法使用过滥,使文字不堪负荷,大量的语义共一字形也给交流带来极大不便,故通过为其加义符造形声字的方法分流其不同义项,假借之法也慢慢退出历史舞台。“通假”是一个经常被与“假借”相混的概念,但它只是一种用字之法,与假借有本质的不同。 相似文献
82.
王维写景诗具有独特的魅力，这得力于他的用字艺术。他善于用最直接的语言表现客观景物，常常能形神兼备，常字生新；借助多种修辞手法使表意更加生动形象，神韵十足。这些技巧给读者很多审美愉悦和很多可资借鉴的地方。 相似文献
83.
正说明:1.本卷共有五大题,22小题。全卷满分100分,考试时间为90分钟。2.考试中书写单位时,均要求用字母标注,整卷三次以上未用字母标注的,最多可扣1分。 相似文献
84.
何捷 《小星星(作文100分)》2012,(10):31-33
成语是我国语言宝库中的明珠,也是同学们写作文的好帮手。今天,咱们就要利用成语来做个游戏。看谁积累的成语多,对成语熟悉。【游戏准备】一些卡片,用来事先写好成语用字的"零部件"。【游戏过程】1.成语接龙:在游戏的开始,先让我们来做个成语接龙的热身 相似文献
85.
刘忠华 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2007,25(4):73-76
古书注解中使用"读为"有三种不同的格式,其中"A读为B"式专门易字,"A读为某B之B"式具有易字与不易字两种作用,"A读为某A之A"式专用于同字为训,区别意义,后两种情况下,使用"读为"而不需要易字的根本原因是"某某"短语直接起到了注释作用。 相似文献
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88.
语气词"啊"的音变及其用字规范问题 总被引：1，自引：0，他引：1
张桂权 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(1):34-37
根据同化增音和异化增音的规律，语气词“啊”的音变应重新整理为8种，现代汉语教材认为，“啊”根据音变应分别写作“啊，呀，哇，哪”，但实际上几乎无人能真正分清它们的写法，因此长期以来“啊”的音变用字一直处于混乱状况，结束这种混乱状况的最好办法就是一律统写为“啊”。 相似文献
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90.