全文获取类型
| 收费全文 | 101570篇 |
| 免费 | 105篇 |
| 国内免费 | 415篇 |
专业分类
| 教育 | 83246篇 |
| 科学研究 | 6624篇 |
| 各国文化 | 22篇 |
| 体育 | 2121篇 |
| 综合类 | 1166篇 |
| 文化理论 | 130篇 |
| 信息传播 | 8781篇 |
出版年
| 2024年 | 124篇 |
| 2023年 | 469篇 |
| 2022年 | 456篇 |
| 2021年 | 974篇 |
| 2020年 | 1224篇 |
| 2019年 | 1640篇 |
| 2018年 | 1040篇 |
| 2017年 | 2158篇 |
| 2016年 | 3219篇 |
| 2015年 | 4356篇 |
| 2014年 | 8700篇 |
| 2013年 | 9325篇 |
| 2012年 | 9716篇 |
| 2011年 | 10607篇 |
| 2010年 | 8430篇 |
| 2009年 | 6860篇 |
| 2008年 | 6826篇 |
| 2007年 | 4839篇 |
| 2006年 | 3259篇 |
| 2005年 | 3113篇 |
| 2004年 | 3840篇 |
| 2003年 | 3482篇 |
| 2002年 | 2738篇 |
| 2001年 | 2122篇 |
| 2000年 | 1248篇 |
| 1999年 | 382篇 |
| 1998年 | 191篇 |
| 1997年 | 151篇 |
| 1996年 | 141篇 |
| 1995年 | 95篇 |
| 1994年 | 78篇 |
| 1993年 | 54篇 |
| 1992年 | 66篇 |
| 1991年 | 60篇 |
| 1990年 | 39篇 |
| 1989年 | 44篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
41.
BBS在高校图书馆用户教育中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文对BBS在高校图书馆用户教育中表现的特征进行了分析 ,并对BBS在高校图书馆用户教育中可以起到的作用及其面临的问题进行了讨论。 相似文献
42.
我国古代教育家孔子说过“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。“”学源于思,思源于疑。”在物理教学过程中,把新的知识当作一个个问题,唤起学生对新知识的渴求,让他们在激励的撞击中燃起疑问的火花。这就要求教师精心设计疑问方式,激发学生学习兴趣,充分体现“师生互动、生生互 相似文献
43.
张越颖 《滁州职业技术学院学报》2006,5(2):70-71,78
在听力课中运用多媒体教学手段,引入英文影视片段有助于激发兴趣,提高动力;强化记忆,提高效率;提供语境,促进交际。本文论述了英语影视片段在听力训练中的作用,以及在听力课中如何运用影视教材,控制课堂教学,以达到改善听力教学效果的目的。 相似文献
44.
随着社会的日益发展，国际交流的加强，特别是我国1998年的成功入世。作为国际通用语之一的英语越来越显示出它的重要性，更显示出在我国加强英语教学的紧迫性。大部分农村中小学生在刚刚接触英语时，会对它产生新鲜感和好奇感，可是好景不长，过不了多久，相当一部分学生对英语就没有了兴趣。 相似文献
45.
杨柳 《济南教育学院学报》2004,(2):33-34,42
提问是历史课堂教学中的一个必不可少的重要环节。教师通过对学生的提问，一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的情况，另一方面可以活跃学生的思维，启发他们深入思考，从而培养他们分析问题和解决问题的能力。因此，我们要重视历史课堂上的提问，并要研究提问的艺术。 相似文献
46.
结合高校冰上课教学,对教学中兴趣的培养和意志的锻炼的相互关系进行分析,并提出两者是相互联系、相互矛盾且互为依存的有机体,并提出将两者相结合的方法和途径.旨在为高校冰上课教学更好地发挥其应有的教学效果提供理论依据. 相似文献
47.
在我国古代的一些诗词歌赋中，很多文人墨客借对自然现象的描述或是对动植物特征习性的概括，以抒发情怀，讴歌大自然。在课堂教学中，挖掘这些古诗词中的生物学知识，解析其蕴含的生物学原理，不仅能活跃学生思维，激发其学习兴趣，更有益于提高教师教学的艺术性，增强师生的文学修养。 相似文献
48.
新课程标准指出:“阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性学习的能力。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题, 多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。” 相似文献
49.
教具在教学上能够深入浅出地使学生直观地观察和了解一些难以用言语说明的道理和知识，是现代课堂教学不可缺少的重要媒体，也是提高教学质量的一个有效手段。我在多年工作中带领学生做过很多教学用具，如社会学科的东南亚政区板块、阿拉伯国家政区图板块、西欧地形图板块，自然学科由电能转换热能教具、氧气的制作教具、动物标本等，既锻炼和培养了学生动手的能力，又提高了学生创造能力、创新能力。既可以改善教学条件，又有助于激发学生学习兴趣，提高教学质量。 相似文献
50.
余晓云 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):100-102
多媒体以其直观、活泼、真实、有趣、内容丰富、信息量大的优势赢得学生青睐。本文探讨了多媒体在外语专业选修课《宾馆英语》教学中为学生提供的广阔学习空间。这些空间对培养学生的英语应用能力、求知能力以及创新能力起到积极的作用。 相似文献