全文获取类型
收费全文 | 36629篇 |
免费 | 167篇 |
国内免费 | 368篇 |
专业分类
教育 | 22208篇 |
科学研究 | 3913篇 |
各国文化 | 27篇 |
体育 | 1110篇 |
综合类 | 680篇 |
文化理论 | 135篇 |
信息传播 | 9091篇 |
出版年
2024年 | 125篇 |
2023年 | 495篇 |
2022年 | 436篇 |
2021年 | 554篇 |
2020年 | 639篇 |
2019年 | 566篇 |
2018年 | 362篇 |
2017年 | 584篇 |
2016年 | 737篇 |
2015年 | 1132篇 |
2014年 | 2886篇 |
2013年 | 2799篇 |
2012年 | 3364篇 |
2011年 | 3787篇 |
2010年 | 2937篇 |
2009年 | 2657篇 |
2008年 | 2975篇 |
2007年 | 2170篇 |
2006年 | 1726篇 |
2005年 | 1607篇 |
2004年 | 1220篇 |
2003年 | 960篇 |
2002年 | 769篇 |
2001年 | 615篇 |
2000年 | 414篇 |
1999年 | 131篇 |
1998年 | 76篇 |
1997年 | 66篇 |
1996年 | 77篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 49篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 34篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 328 毫秒
991.
“导学练评,促进发展——教学的探索与实践”是福建省基础教育课程改革省级重点课题(闽教研[20021048号文公布),我县从2001年10月起开始了该课题的实验,11所重点实验学校,185位重点实验教师参与实验。经过四年的实验.该课题实验取得较好的效果,在农村地区中学具有一定的传播价值。 相似文献
992.
高灿玉 《福建教育学院学报》2006,(9):31-32
1.前言
随着体育新课程标准的实施,体育教学改革如火如荼,打破了以往体育课程教学中沉闷的局面,激发了广大学生的体育学习积极性,提高了他们的参与意识.改革取得一定的成效。但也出现了一些问题。在实施体育新课程标准时.不少体育教师往往会矫枉过正,使得体育教学步人另一个误区。其实.蕴含着先进教学理念的体育新课程标准并不是与过去体育教学的决裂.更不是过去体育教学的对立面.更多的是过去的继承与发展、扬弃与创新。 相似文献
993.
从计费合理管理方便的角度出发,详细介绍了室内采暖管道每户为一独立系统,各楼层之间采用并联方式的采暖系统。 相似文献
994.
数学教学不仅要传授知识,更重要的是要引导学生参与获得知识的过程,促进学生知识结构的优化和探索能力的发展。数学课程标准指出:“数学教学是活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”在数学课堂教学中,要让学生亲身经历教学过程中,就要进行一系列的活动。[第一段] 相似文献
995.
论政治发展的内涵 总被引:3,自引:0,他引:3
程竹汝 《山西师大学报(社会科学版)》1997,(1)
本文从人类政治演变的总趋势、时代特征以及政治发展的一般性质出发,在综合了各种有关政治发展的不同观点基础上,提出并论述了政治发展无非是民族国家在政治参与的不断扩张中稳定运转这一命题 相似文献
996.
胡欣余 《中国基础教育研究》2006,2(4):44-45
经过多年教学实践,我们探索出了符合素质教育要求,贴合我校学生实际的教学方法,创新出了一种利于学生自主学习、主动参与、自我发展的“以学生为中心”的教学模式。新型教学模式包括“两层含义”,“三个方面”,“四个环节”,并且在五个子课题进行了深入研究。“两层含义”即:学会认知;学会做事。“三个方面”即:多元智能;人生整合;自我发展。“四个环节”即:①塑造新型师生关系,改变角色转换.②创设真实情景,培养直觉思维能力.③注重知识迁移,根植终生学习策略。④挖掘潜能,提倡无束缚创新。 相似文献
997.
《南阳师范学院学报》2017,(11):28-32
在阐述了全域旅游、社区参与等相关概念的基础上,通过比较研究的方法分析国内外社区参与旅游发展的几种模式。通过实地调研等方法系统研究了社区参与对旅顺口区全域旅游发展的影响。同时,提出了旅顺口区全域旅游社区参与的对策,包括:旅游规划与决策参与、旅游经营管理参与、旅游资源环境保护与宣传教育参与以及旅游收益分配参与等几个方面。 相似文献
998.
《普通高中英语课程标准》倡导学生主动参与、合作、交流与探究,改进学习方式,发展合作精神;新教材也首次增加了任务型学习、综合性练习、任务型活动和项目等内容,而小组合作学习是实施任务型教学活动的重要途径。本试探讨在英语教学中开展小组合作学习的有效策略,以便为大面积提高学生的学习成绩、促使学生形成良好的非认知品质服务。 相似文献
999.
1000.
合法的边缘性参与下的M-learning共同体 总被引:6,自引:0,他引:6
移动学习是随着移动通讯技术的发展和设备的普及,在数字化学习基础上出现的又一新学习模式。从情景学习理论看,移动学习似乎有颠覆传统学习环境的可能,移动学习共同体在学习者合法的边缘参与上也与传统学习共同体存在着较大的不同。用情境学习理论对移动学习共同体进行分析,有助于我们弄清移动技术对学习和学习共同体产生了哪些影响,使我们在组织学习共同体时能趋利避害。 相似文献