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本学期,中班开展主题活动"我在马路边"时,我们在益智区投放了各种各样的小车,让孩子们真正过了一把"车迷瘾"。而有趣的区域游戏,也有效促进了主题活动的深入开展:我们先带孩子们了解了常见汽车的名称、外形特征及用途,然后让孩子们观察并亲身体验了一番老师的"坐骑",孩子们兴趣浓厚。于是,小可爱们与老师一致决定,要组织一场别开生面的"汽车展览会"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
众所周知,数学是一门注重思维能力培养的学科。借助具有趣味性与挑战性为一体的益智器具,打造充分调动起学生脑、眼、耳、口、手的益智课堂,在激发学生学习兴趣的同时培养了数学思维能力。在探析益智课堂促进培养学生数学思维能力的基础上,简要阐述小学社团活动中开展的益智课堂存在的问题及对策,希望对小学生数学思维能力的培养起到促进作用。 相似文献
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大家好!我是来自上海理工大学的学生徐荣辰,在此次WCG2009手机游戏中国赛区比赛中夺得了冠军。之后来到成都参加了WCG2009世界总决赛中。虽然在WISESTAR2（智多星2）手机游戏里只获得了第四名,但从中也体会到了手机游戏的乐趣。WISESTAR2作为一款益智类游戏, 相似文献
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全国十多个省的中专、大、中、小学的200多个"快速益智"教学实验班、全国各省区市和海外一些国家和地区的"快速益智"函授班、短训班,各界人士的学习实践证明:学习成绩与学习时间并不成正比。实施素质教育与提高高考成绩和升学率相辅相成,相得益彰。转变教育思想,将脑科学与教育教学实践相结合,从"左脑教育"转向"全脑教育",促进脑、身、心协调发展,开发人体潜能,是一条减轻学生课业负担,提高学生整体素质,同时提高考试成绩和升学率,获得教育大面积丰收的捷径和成功之路。 相似文献
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<正>目前小学信息技术课堂我们常常听到教师用"今天我们学习了……""我们研究、讨论了……""今天你收获了什么?"等诸如此类的话引导学生。但如此正规的语言无形中对学生产生了一种约束,束缚了学生的好奇心和创新意识。笔者认为,改变一下语气,变换一种说法也未尝不可。"今天我们 相似文献
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