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51.
本书从政治、经济、金融、历史、文化多个领域,展望了世界金融危机下的中国机遇,提出了以"中国机遇论"取代"中国威胁论"的主张,梳理了中国近年来的高速发展的路线图和大国崛起的路径。中国正在崛起,虽然我们步履维艰,虽然我们有时也不被理解,虽然我们听到了不同的声音,但是我们很高兴,因为我们在路上。 相似文献
52.
53.
新闻眼光是一种环视的眼光，即一种历史的眼光，比较的眼光，只有环视比较，才能使作品凝重深厚，才能增强新闻的渗透力和影响力 相似文献
54.
作为历史教师，我非常清醒地认识到，历史人物有着非常重要的意义和作用。那么如何用全新的眼光来看历史人物，讲历史人物，评价历史人物呢？ 相似文献
55.
李华平 《中国小学语文教学论坛》2017,(1):16-21
刘国正先生“语文课要教成语文课”的观点,具有很强的现实意义,提醒我们努力遵循语文学习的规律,教学生用语文的眼光看待语文问题,站在语文的立场思考语文问题,使用语文的思维解决语文问题.主要体现在三个方面:正确理解语文教学的任务,精心提炼语文教学的内容,恰当配伍语文教学的方式. 相似文献
56.
在21世纪的复杂环境下，担任领导职务、做好领导工作，要求领导干部必须具有坚定正确的政治立场，深厚扎实的理论素养，宽广敏锐的世界眼光，勇于开拓的创新精神，多谋善断的决策能力，求真务实的工作作风，拒腐防变的自律意识和坚实丰富的知识根底。领导干部只有具备了这些优良素质，才能在工作中全面实现“三个代表”的要求。 相似文献
57.
刘向荣 《中学历史教学参考》2011,(1):83-85
一、由导课设问引出的问题在学习人教版七年级上册第15课《汉通西域和丝绸之路》时,为了拉近历史和学生认知之间的距离,激发学生学习新授课的兴趣,我以提问的形式、从生活角度导入新课： 相似文献
58.
2009年11月,美国总统奥巴马在访华期间提出在四年之内,要鼓励10万美国青年到中国学习语言和文化。他的号召不仅仅是要平衡美中青年交流的逆差,更主要的是要为那些没有机会出国学习的少数族裔美国人创造了解世界的机会,同时帮助更多的美国青年增强国际意识。 相似文献
59.
60.
孙中山先生在从事革命事业的同时,以广阔的世界眼光观察国际大势,极力主张实行“开放主义”,“发扬吾固有之文化且吸收世界之文化而光大之,以期与诸民族并驱于世界。” 相似文献