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991.
随着知识社会和工业4.0时代的发展,培养知识型产业工人成为国家、企业、劳动者个体发展的迫切需要。向知识型产业工人转型是新时代我国职业高等教育人才培养目标的应然追求。这需要重塑职业高等教育的人才培养理念,完善知识型产业工人培养的课程开发体系,改善知识型产业工人培养的知能习得环境,创设知识型产业工人的交叉培养平台,打通知识型产业工人的职业发展通道等。 相似文献
992.
本文旨在阐述在当今网络化的新形势下,高校图书馆员如何提高自身的综合素质,以适应飞速发展的形势需要,更好地为高校教学改革和科研服务。 相似文献
993.
高校图书馆是在校学生教育的重要场所。然而由于一些学校没有将图书馆的建设作为学校发展的重要组成部分，在待遇、职称等方面的不公，不但使得图书馆工作人员的工作效率不高，还造成人才的流失。作者在用充分的数据和事实对这些问题产生的原因分析后认为，提高图书馆工作人员的待遇——将他们按教学人员对待，是解决这一问题的关键。 相似文献
994.
变式是指从不同角度,以不同的方式变换事物非本质的属性,以便揭示其本质属性的过程．教学过程中通过变式训练,不仅能加深学生对所学知识的理解,而且能更好地发展学生思维,使学生从“知识型”向“智力型”转化．因此．在初中数学教学中加强变式训练具有十分重要的意义．本文就在数学教学中如何加强变式训练谈谈自己的体会． 相似文献
995.
经过第一轮复习,学生已掌握了地理学科的基本知识,并初步形成了知识网络,具备了一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养。因此,必须展开有序的专题复习,使所学知识进一步的系统化、条理化,以提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。一、专题复习及类型第二轮复习是主题性专题复习阶 相似文献
996.
随着知识经济时代的到来,知识型员工成为企业发展的核心要素,其需求特征表现在对薪酬福利、职业成长规划、社会尊重和自我实现、满足幸福感及企业人文关怀的需求上。基于马斯洛需要层次理论、舒尔茨人力资本理论、麦格雷戈Y理论3种激励理论,可以从物质激励、工作激励、成长激励、社会心理激励4个方面,建立适用于知识型员工的激励模式。 相似文献
997.
陈寿 《中学生数理化(高中版)》2002,(4):33-34
快速发展的通信技术、计算机技术、网络技术,正在迅速地渗透到各个领域,一个网络化、数字化的信息环境正在加速形成,对图书馆产生了一系列的影响.在这种新的信息环境中,充分认识网络环境对图书馆的影响和挑战,尽快适应环境变化,是每一个图书馆员不可忽视的问题.
…… 相似文献
998.
山东莱钢轧钢厂女职委以创建“学习型女职工组织”为主线，深入开展素质提升、巾帼建功和争做知识型女职工等活动，使广大女职工成为生产建设中技能精湛、岗位建功、作用突出的行家里手。图为泵站女职工在学习操作技术。[编者按] 相似文献
999.
论新建本科院校图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
新建本科院校图书馆的办馆规模在扩大,人员在增多,但同时也出现了管理水平、人员素质、服务水平的滞后.本文探讨了新建本科院校图书馆员继续教育的必要性以及继续教育的内容、途径和实施办法. 相似文献
1000.
易安 《中国校外教育(理论)》2008,(4):84
伴随着知识经济时代的到来和学习型社会的构建,中职学生的学习将由消极被动学习型逐步向积极主动型转变,教师课堂教学也将由传统的传授知识型逐步向现实的知识能力型转换.这对于教师的教学理念、教学内容和方式方法,特别是知识领域的拓展和教学能力的增强都提出了严峻的挑战. 相似文献