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71.
张永梅 《现代语文》2011,(12):54-54
鲁迅的《祝福》和莫泊桑的《项链》都是世界著名的短篇小说,它们的基本特征都是以对人物、情节、环境的具体描写来反映社会生活和妇女命运。它们均不受时间、空间的限制,通过虚构和想象来刻画人物性格,揭示矛盾冲突,展示社会生活。具体来说,它们艺术手法的相同点表现在以下几个方面:  相似文献   
72.
说明:为落实课标要求,本教(学)案将教学活动设计为五个环节,即查、看、议、填、做。要求:①课前自主完成查、看内容。查指查资料了解作家作品、背景信息,知人论世,查字词典掌握生字生词,落实基础;(以小组为单位检查核对)看是指看学案上的相关资料,要注意提炼信息,加强识记。②课堂合作完成议、填内容,其中议分为小组展示、班内质疑、  相似文献   
73.
审美教育作为教育的一种形式,是全面实施素质教育的一个重要组成部分,是提升学生素质的一个重要途径。学校美育,在幼儿园的课程中,美育应占较大比重,例如游戏、唱歌、舞蹈、泥工、纸工、图画、讲故事、演童话剧等,都要通过各种审美的形式发展运动觉、听觉、视觉、触觉等各种感觉器官的灵敏度、活跃性及  相似文献   
74.
鲁迅《孔乙己》是写知识分子的短篇小说。小说主人公孔乙己在笑中走完他悲剧的人生。笑在小说中起着至关重要的地位。  相似文献   
75.
张洪敏 《辅导员》2013,(6):60-60
<正>小学高年级课文的体裁是多种多样的,有小说、童话、寓言、故事、散文等。各种体裁的文章在表现内容上都有各自不同的特点,因此,阅读各类文章的着眼点和阅读方法也应有所不同。教师要教学生根据文章的特点进行阅读。下面以短篇小说和童话为例来说明。一、小说的阅读方法小说对人物的描写刻画是细致的,常运用肖像描写、细节描写、行动描写、心理描写等直接描写的方法,也常用间接描写的方法:小说还对人物生活的  相似文献   
76.
魏龙泉 《出版参考》2007,(5X):35-35
近年来美国中短篇小说在市场上卖得不太好,于是,有几家出版社便想在书的包装设计上多下功夫,以吸引更多的读者。  相似文献   
77.
78.
综观二百多年的美国文学史,短篇小说的创作呈现出旺盛的发展态势并产出了丰硕成果。在短篇小说的创作历史中,美国作家既遵循光荣的传统又富于锐意的创新精神,从而使美国短篇小说的创作和发展呈现出别具一格的特征。  相似文献   
79.
卷首语     
《大理文化》2010,(11):3-3
文学大师米兰·昆德拉说过,小说的精神是复杂性。确实,复杂的世界,需要一种复杂的形象和复杂的精神来诠释它,这是小说的基本使命,也是小说所要面对的艺术难度。而小说写作只有真正深入人性和精神的层面,才能反映出现实生活的复杂性与丰富性。  相似文献   
80.
螳螂捕蛇     
蒲松龄(公元1640~1715),字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(现淄博)人。清代杰出文学家、小说家。他耗尽毕生精力完成的《聊斋志异》内容丰富,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,情节幻异曲折,文笔简练,被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。  相似文献   
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