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141.
《校园英语(教研版)》2014,(28):12-13
人文素质作为文化素质的核心,在研究生这个群体中却一直缺乏。本文探讨了研究生英语学习与人文素质教育的密切关系,并提出可以通过哪些行之有效的途径在研究生英语学习中渗透人文素质教育。 相似文献
142.
《中共中央宣传部教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程调整的意见》实施后,学术界对研究生思想政治理论课教学模式的研究,主要集中在专题式教学、研讨式教学、“组合式”教学及社会实践教学等方面,并取得了重要成果。但对教学模式的基本理论、社会调查的研究,对具体课程教学模式的研究,对研究生与本科生思政课教学模式的对比研究均存在不足。应针对以上不足加强研究,切实提高研究生思想政治理论课教学的针对性、吸引力和实效性。 相似文献
143.
《吉林省教育学院学报》2016,(8):147-150
研究生的社会性发展是研究生自身和社会发展的需要,当前研究生社会性发展面临着诸多现实问题。社会环境、学习环境、个体自主发展意识等都影响着研究生的社会性发展,可以从学校和个人两方面改善研究生社会性发展。 相似文献
144.
145.
以孔子治学思想为启迪,对基于"后天努力、勤奋好学、忧患意识、处好人际关系、及持之以恒"五个方面的问学要点进行了讨论,这对当代研究生努力提高自己的问学水平,培养不辱使命、敢于担当、愿意为实现繁荣富强中国梦不懈努力的栋梁之才,具有指导意义。 相似文献
146.
147.
研究生“导师制”改良的内外途径 总被引：1，自引：0，他引：1
《江苏高教》2017,(2)
随着研究生培养质量滑坡日益引起人们的关注,研究生导师制开始受到质疑。文章剖析了外界对导师制的误解,从内外两方面探讨了改善指导效果、提高培养质量的途径和办法。导师应在因材施教、激发动力、重视过程方面更加关注,外部则要从健全制度、探索新的培养模式以及完善评价体系方面配套改革。唯有如此,导师制才能发挥最大作用,推动研究生培养质量的全面提升。 相似文献
148.
149.
150.
《湖北函授大学学报》2016,(9):136-137
在深化研究生公共英语教学改革过程中,教学目标、课程设置与教学内容、教学模式、考核体系等推行外语人才培养模式的多元化、个性化和灵活化是提升研究生英语教学和外语人才培养质量的一个有效的措施。因此客观地审视我校研究生英语教学改革存在问题,结合众多高校的研究生英语教学改革实践,探索符合民族地区高校实情的、有效的外语人才培养模式对开创民族地区高校研究生英语教学的新格局有极大的现实意义。 相似文献