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121.
“学校社会工作”译自于英文的。schoolsocialwork”，是教育学与社会工作学(社会学的分支学科)之间的交叉学科，“学校社会工作”最早出现于19世纪未20世纪初的美国，在经历了近一个世纪的发展之后，在美、英等发达国家，已经成为一项专业化的社会事业，发达国家和地区的学校社会工作专业性很强，独立于学校的教育体制之外，由受过专业化训练的社会工作者运用社会工作学与教育学的原理和方法，从物质、精神等各方面对学习、生活以及心理上有困难的弱势学生予 相似文献
122.
全纳教育以实现存有差异的人类平等的共同生存、共同发展为中心,在物质、精神、文化、制度层面的关联互动,及其在学校、家庭、社区、志愿者、课程等方面的有序关联泛透出深层的生命意蕴。学校作为进入社会场域的过渡环节,承载着社会所赋予的多重身份与多种责任,呈现出诸种显性与隐性的社会功能。因此,对置身学校场域的全纳教育进行研究势必可以窥探出学校场域中如何诠释全纳教育的内核——平等与公平。[第一段] 相似文献
123.
Vlog:流行于年轻一代的自我表达方式Vlog是“Video Blog”的缩写,意为视频博客,指包含文字、图像、视频、音频元素,经过剪辑美化后,通过视频或社交平台发布的,展示创作者某一时间段的生活,表达创作者想法,具有个人特色的短视频形式.Vlog起源于国外视频网站YouTube,2012年YouTube发布了第一条Vlog,随后快速走红,成为全球范围内90后、00后热捧的记录生活的方式,受到众多年轻人的追捧. 相似文献
124.
125.
通过文献资料、归纳演绎、逻辑分析等方法,对中国体育社会学研究的现状与存在的问题进行了深入研究,并就未来如何发展提出了相应对策。 相似文献
126.
李敏 《黑龙江教育学院学报》2007,26(8):133-134
我国现代高等教育的基本理念是素质教育,其核心就是培养学生在人格、知识和能力三方面的高素质,这一基本理念决定了任何课程的教学都必须着眼于教育对象的内在素养的形成、巩固和发展,而不应当有碍于这一目标的实现。在教学中加强学生素质教育是实施素质教育的需要,是教育"三个面向"的需要,同时也是社会学学科发展的需要。我们在改革教学方法方面进行了探索,运用多媒体教学、参与式教学、实践型教学等教学方法,取得了较好的效果。 相似文献
127.
我国体育人文社会学“学科”地位的确立,对于学科教育和教材建设提出了更高的要求。相对我国高等教育的改革和体育事业的发展,体育人文社会学所属三级学科的教材建设表现出较严重的滞后现象。基于对体育人文社会学所属三级学科现行教材的研读与梳理,归纳出教材建设中存在的共性问题,并在此基础上,结合我国体育实践的现实环境和学科教育的特点,运用教育学中有关教材建设的基本理论和方法,提出一般性的改进原则。 相似文献
128.
农村教师的专业自主发展研究多集中于对教师个体主观动因方面,文章从社会学角度,分析农村教师专业自主发展的社会动因,揭示农村教师话语权条件性缺失的现状及其自主发展的理性选择。 相似文献
129.
在长期应试教育的影响下,素质教育的推进受到严重制约,本文从应试教育考试评价制度的弊端入手,从社会学的视角分析了素质教育实施的过程中考试评价制度面临的困境,是由中国长期的历史文化和社会因素造成的,并对考试评价制度的改革提出建议和思考。 相似文献
130.
胡亚云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(5):24-26
语言性别歧视在现实中大量存在,它固化性别歧视观念,构建女性思维模式,束缚女性自身发展,也不利于两性关系和社会和谐发展。语言性别歧视并非能随社会的发展而自然消失,我们必须构建非性别歧视文化氛围,修改性别歧视语言。 相似文献