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41.
正翻开苏教版小学语文课本,发现有不少篇神话,这些神话以其独特的想象、鲜明的人物、清浅的语言,给人留下深刻的印象,深受同学们的喜爱。那么,在"语用"思想的观照下,神话类课文又该如何教学呢?现以《开天辟地》为例,重新审视神话教学的内容和策略。一、立足"语用",确立神话类课文教学目标和内容语文综合性的特点,决定了每一个文本都有丰富的内容。面对众多内容,选择什么来教,选择什么作为重点,可以看出教师对课程性质的认识和教学的智慧。《开天辟地》讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物的故事,赞扬了盘古开  相似文献   
42.
神话故事是中国传统文化的一部分,也是小学语文教材的重要内容之一。打开苏放版语文教材.神话故事的篇目一长串出现在我们面前:沉香救母、哪吒闹海、普罗米修斯盗火等等。这些故事大多都家喻户晓,耳熟能详。神话故事教什么,怎么教,这是值得每个语文教师思考的问题。神话故事的文字往往比较浅显通俗,往往没教之前,学生对故事的情节人物已经了然于胸,即使以前没听到过,读两遍课文,基本没啥不懂的了。特级教师熊生贵《语文教学低效症结:没有搞清楚三个问题》一文中说:阅读教学这种语文教学最主要、最重要的实施途径和载体,它的最主要的行动方式不是让学生学课文,而是以训练能力为目标的言语实践活动。  相似文献   
43.
在中年级的语文教学中,有一个教学内容,它并不显眼,不容易被教师和学生重视,那就是——《语文园地》中的"趣味语文"。它往往安排在末尾,而且不是每个《语文园地》都有这个内容。这样没有规律性的教材安排,的确容易让教师和学生产生一定的误读——这一内容不太重要,或不会太重要。不过,仔细分析教材,就不难发现,编者的意图就是有意通过"趣味语文"丰富《语文园地》的表现形式,丰富《语文园地》的内容,扩大学生的语文视野,  相似文献   
44.
小学语文教材中选取了不少神话故事作为阅读教学内容。教学神话体裁,教师需要弄清教材编写者的意图,根据学生的年龄特点选择适当的教学手段与策略。本文试以中国四大民间神话故事之一《牛郎织女》为例,谈谈神话体裁独特的教学策略。  相似文献   
45.
《女娲补天》是人教版三年级下册的一篇课文,教学难点是如何引导学生于阅读中感受神话故事的神奇。怎么突破教学难点,培养学生的阅读能力呢?我和同事们经历了艰难的磨课过程。  相似文献   
46.
神话以口头讲述的方式代代相传,教师在教学神话故事的过程中,可以用讲故事的方式还原神话最初的“讲述”样态,引导学生在言语感知中建构神话学习的场域,在言语思维的碰撞中丰满神话神奇的细节,在言语实践中讲述神话动人的情节。  相似文献   
47.
《女娲补天》是新课标人教版第六册中的一篇课文。是一个流传千年的神话故事,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良,不怕危险、甘于奉献的精神。课文的学习重点是了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好;难点是在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高尚品德,感受我国古代劳动人民丰富的想像力。一、七嘴八舌聊“天”——引入新课1.在老师的描述中让生猜猜是哪种故事。(在我们悠久灿烂的历史文化长河中,它是一朵美丽的浪花。它是远古人们对大自然的惊奇与遐想。它里面的…  相似文献   
48.
约1896年间,由卢米埃尔兄弟发明的电影传人印度。上个世纪初,印度的数部影片均为英国人和在孟买的百代分公司的法国技师拍摄的。1913年,于英殖民统治下的印度诞生了第一部故事片《哈里什昌德拉国王》,其导演为“印度电影之父”巴尔吉。该片以西方神话故事为版本,展现东方一个神秘的古老明国度的故事,立刻受到当时盲率超过50%的印度观众的欢迎。  相似文献   
49.
从古至今,人类从未放弃过翱翔天际的梦想,四大文明都有与飞行有关的神话故事。公元15世纪,达·芬奇设计过一款扑翼机,假想人俯身趴在机身上操纵飞机,就能像鸟儿一样飞行。1914年第一架现代滑翔机的出现,终于让梦想走进了现实。德国人哈斯研制的现代滑翔机不仅能水平滑翔,还能借助上升气流爬升,且操纵性能得到了进一步提高。  相似文献   
50.
陈康 《集邮博览》2012,(4):34-36
人类在孩提时就做着飞天的梦想,于是在中国有了“嫦娥奔月”、“女娲补天”,在西方有了“伊卡洛斯”的神话故事(图1)。后来人们意识到如果不借助工具是不可能飞上天的,因此首先要制造出一种飞行器,这种最早的飞行器就是风筝。中国人发明了风筝,李约瑟博士在《中国科技史》中也提出了这样的结论,这种看法今天已经得到学术界比较普遍的认同。  相似文献   
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