基于文献计量的区块链热点及趋势分析     

顾佳依 《技术与创新管理》2020,41(1):46-50

区块链以其去中心化,去信任化,非对称加密技术和时间戳等特征赢得了广泛关注,成为创新技术的代名词。为了了解当前学术界对于区块链的研究情况,文章首先通过趋势图对比当前国内外对区块链的不同研究现状,再者,运用文献计量方法分析区块链研究的时间和空间分布特征,继而使用CiteSpace工具绘制可视化知识图谱,进行关键词共现分析、作者共现分析,以展示当前的研究热点。结果表明:国内外区块链研究趋势基本趋同;研究成果主要聚集于计算机科学、工程、商业经济学及电信领域。去中心化、数字货币、互联网金融等成为研究热点关键词但尚未形成科研群体。当前对于区块链的研究学术界重心在于从理论过渡到实践,对高技术行业进行探索,实现场景应用,而对于其他行业则试图建立新的理论联系构想。  相似文献   

国内外海洋资源研究知识图谱解析及启示     

彭飞  富宁宁  胡伟  胡锦琳 《资源科学》2020,42(11):2047-2061

海洋经济已成为全球经济发展的重要引擎,海洋资源的开发与利用关乎海洋经济的可持续发展及海洋强国建设。运用CiteSpace文献计量方法,以CNKI和Web of Science数据库中的海洋资源文献为研究对象,通过对发文机构、发文期刊和关键词的分析,总结2000—2019年国内外海洋资源研究的总体特征。结果表明：①国外对于海洋资源研究的关注远大于国内,且国家（地区）间合作发文密切的主要是欧美海洋经济强国;国内海洋资源研究主体主要以沿海地区涉海院校为主,网络图谱结构松散,跨区域跨机构交流有待加强。②国外关注海洋资源研究的学科聚焦于生态学、环境科学、海洋学、国际关系、地理学和生物学等学科;国内主要集中在资源科学、环境科学、人文经济地理、国际关系及政治学等学科。③国外海洋资源研究视角呈多元化发展,对海洋资源综合管理、海洋资源与海洋生态系统、海洋生物资源、海洋资源可持续发展以及深远海资源探索等议题关注较多;国内海洋资源的阶段性研究具有明显的政策导向性,海洋资源与海洋经济、海洋资源可持续发展、海洋资源与生态环境、海洋资源空间治理等主题成为不同时期的研究热点。进一步提出海洋资源的开发与利用应具有大局观与全球视野、重视海洋资源基础性研究与实践、加快人海关系框架下的海洋资源开发模式转换及加强海洋资源理论研究等政策性启示。  相似文献   

融合主题指纹的科学知识系统计量语言学研究          下载免费PDF全文

胡玉宁  朱学芳 《情报科学》2020,38(4):116-122

【目的/意义】从计量语言学视角描述和揭示融合主题指纹的科学知识系统的语言分布规律,并选取语料进行验证,深化情报检索语言的理论和应用研究,也为知识抽取研究提供理论基础和实验素材。【方法/过程】以生物医学领域的"疾病"、"精神病学和心理学"和"现象和过程"三个类别分支为入口,选取乳腺癌、焦虑抑郁、免疫作为案例,并量化分析其代表性。运用齐普夫定律(Zipf’s Law)和希普斯定律(Heaps’Law)解释验证由主题指纹映射的科学知识系统的计量语言学特征。【结果/结论】融合主题指纹的科学知识系统具有计量语言学特征,符合科学信息的离散分布规律和演化定律,具有较好的科学性和稳定性。  相似文献   

我国智慧景区研究知识图谱分析     

刘艳玲  姚建盛 《科技广场》2020,(4):38-47

  相似文献   

论化学史教育对学生综合素质的培养     

万龙 《教书育人》2011,(9):46-47

一综合素质与化学史教育 新一轮的化学基础教育课程改革,把提高学生的综合素质作为主旨或宗旨。所谓综合素质,国际上公认的内涵包括三个方面的内容：（1）对于科学知识达到基本了解的程度;（2）对于科学过程和科学方法达到基本了解的程度;（3）对于科学技术对社会与个人的影响达到基本了解的程度[1]。  相似文献   

多种渠道加强学生人文素养     

庄晚辉 《基础教育参考》2012,(24):79-80

近年来，素质教育的实施极大地改变了学生的精神面貌，使学生的人文素质有所提升。然而，由于应试教育观念根深蒂固，某些学校偏重分数，过分追求升学率，致使学生的人文素养和科学知识不能齐头并进。为了孩子的长远未来，我们有必要通过多种渠道加强学生人文素养。  相似文献   

清末民初科学启蒙教科书赏析     

王海英 《教育》2012,(27):57-58

"格致"是清末民初中小学科学课程的名称,出于《礼记·大学》。所谓"格",即推究,"致",求得;"格物致知",就是推究事物的道理,从而获得知识。自1904年至1912年间,以上海文明书局和中国近代出版业的鼻祖——商务印书馆为代表的民间出版机构,陆续出版发行了多种适用于小学堂的科学教科书。这些教科书将近现代自然科学内容引入教科书体系,为中国的读书人有机会普遍接受科学知识教育开辟了一条崭新的途径。  相似文献   

做一回护宝达人     

《科学启蒙》2013,(1):12-15

又要跟着关主一同去闯关啦。一早小好问就忙开了，不停地往鼓鼓囊囊的背包里塞各种装备。  相似文献   

论情感教育在科学教学中的实施     

徐天明 《考试周刊》2012,(3):184-184

要提高中学科学教学的感染力,关键要创设将中学科学知识与教学情感结合的美妙情境,如果教师不注重与学生情感交流,踏上讲台摆出一副严肃的面孔,学生听课就会产生心理压抑,唯师是从,不敢发表相反的意见,这样的教学,师生的情感交流受阻,不利于开发学生的智力,更谈不上培养创造型人才。从目前看来,无论是从理论上还是实践上,注重情感教学、发展情感教育都迫在眉睫。  相似文献   

“收集”声音的瓶子     

《少年科学》2013,(5):3-3

你听说过用瓶子存放声音吗？日本多摩艺术大学的一名学生就制成了一款装载声音的瓶子。他把拍手声、折断树枝的声音、猫叫声、跺脚声、踩踏碎石子的声音一股脑儿地“装”入瓶内。  相似文献