全文获取类型
| 收费全文 | 184923篇 |
| 免费 | 977篇 |
| 国内免费 | 838篇 |
专业分类
| 教育 | 138344篇 |
| 科学研究 | 30603篇 |
| 各国文化 | 84篇 |
| 体育 | 1526篇 |
| 综合类 | 5486篇 |
| 文化理论 | 420篇 |
| 信息传播 | 10275篇 |
出版年
| 2024年 | 661篇 |
| 2023年 | 2195篇 |
| 2022年 | 1245篇 |
| 2021年 | 2369篇 |
| 2020年 | 2624篇 |
| 2019年 | 3050篇 |
| 2018年 | 1726篇 |
| 2017年 | 3261篇 |
| 2016年 | 5769篇 |
| 2015年 | 8168篇 |
| 2014年 | 16108篇 |
| 2013年 | 13782篇 |
| 2012年 | 14277篇 |
| 2011年 | 16832篇 |
| 2010年 | 13965篇 |
| 2009年 | 13515篇 |
| 2008年 | 12914篇 |
| 2007年 | 9923篇 |
| 2006年 | 7383篇 |
| 2005年 | 6275篇 |
| 2004年 | 6999篇 |
| 2003年 | 5629篇 |
| 2002年 | 4966篇 |
| 2001年 | 3553篇 |
| 2000年 | 3604篇 |
| 1999年 | 1184篇 |
| 1998年 | 804篇 |
| 1997年 | 695篇 |
| 1996年 | 680篇 |
| 1995年 | 663篇 |
| 1994年 | 436篇 |
| 1993年 | 309篇 |
| 1992年 | 228篇 |
| 1991年 | 303篇 |
| 1990年 | 263篇 |
| 1989年 | 319篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 13篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 296 毫秒
991.
《校园英语(教研版)》2016,(12)
互动合作在英语教学中主要根据教师、学生、教学设施以及教学环节之间的相互关系实施优化的一种方式。但该教学形式只是传统的应用模式,并没有产生较大的应用效果。在本文中根据我校中学英语教学中存在的不足条件进行分析,并阐述相关的创新应用模式。 相似文献
992.
《校园英语(教研版)》2016,(27)
随着时代的发展,英语在人们日常生活中呈现出越来越重要的地位。然而,我国推行英语教学的过程当中,众多教师只注重应试能力的培养,而忽视学生英语学习兴趣的提升,从而导致学生在学习过程中产生对英语学习的厌恶心理。本文从培养学生学习兴趣为出发点,以快乐教学为目的,阐述了众多快乐教学理论,并详细叙述了英语快乐教学的实施原则,为英语教学实践工作提供了理论参考。 相似文献
993.
《校园英语(教研版)》2016,(21)
高中英语写作教学,我们应该倡导自主性学习。自主性学习是学习者在总体教学目标的宏观调控下,在教师的指导下,根据自身条件和需要,自觉制定并主动完成学习目标,发现和解决新问题、获得新体验的学习活动。 相似文献
994.
995.
本文以一堂课为例,反思如何提高学生的英语听说能力。从案例背景追究学生英语听说能力欠缺的原因;从案例描述一堂课的课前确立目标,课堂为实现目标而创设一系列的情境,课后反思本堂课的效果;从案例反思说明教师如何教,学生怎样学,扩展学习资源等一系列措施,都为提高学生的英语听说能力服务。一、案例描述(一)教学设计说明1.文本来源。本课使用的教材为《义务教育教科书英语 相似文献
996.
《校园英语(教研版)》2015,(27)
在新课标引航灯的带领下,课程模式要进行深刻的变革。新课程关键是更要锻炼学生独立学习的能力,同时让学生自愿的参与学习活动。在高中英语教学中,新课标要求加强学生们的爱学之心,提倡创造式的思考方法,关注课程研究,加强实际情况和理论相联系。本文探讨的关键点就是如何实现高中英语有效教学。 相似文献
997.
《吉林省教育学院学报》2016,(12):99-102
在高等教育大众化的背景下,培养创新型人才是社会对高校英语专业提出的新要求。然而,因"独白"式教学方法,加之"工具性"理论的影响,文学在高校英语专业教育体系中的地位日渐削弱,学生的人文素养和思辨力逐年下滑,偏离了创新人才培养的目标轨道,英语专业就业率也屡遭红牌。而基于教育生态学理论,用生态化的手段改革现行教学模式,实现文学教育的回归,则有助于夯实英语专业学生的文化知识基础、丰富其人文精神、健全其人格、增强其思辨力,为培养创新型人才,增强人才综合竞争力奠定基础。 相似文献
998.
《湖北函授大学学报》2016,(22):135-137
在素质教育、创新教育理念的影响下,高等院校的教育教学改革不断深入发展,新教材、新教法、新思维如雨后春笋,破土而出,使教育改革呈现生龙活虎、波澜壮阔的发展局面,在众多的教学改革成果中,大学英语教学中创新的翻转课堂教学模式,像一朵亮丽的奇葩,在教育改革的百花园里,独树一帜,争相绽放。本文全面系统地介绍了翻转课堂教学方法在大学英语教学过程中呈现的新思维、新设计、新形式,阐述了教学改革在提高教学质量,强化人才素质、创新教学理念中的积极作用,提出了在大学英语教学中应用翻转课堂教学方法的基本思路和推广方法。 相似文献
999.
《湖北函授大学学报》2016,(13):125-126
本文的研究立足咸宁市的情况,以咸宁职业技术学院的应用英语专业建设为调查对象,针对区域经济社会发展对高职应用英语专业人才的需求,分析其高职应用英语专业的现状,剖析其存在的不足及归因。同时探索经济发展需求与专业建设之间的有效对接,提出完善基于区域经济社会发展的高职应用英语专业建设的建议。 相似文献