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在大扩招带来的学生剧增而教师不增的情况下,为保证教学的正常运转,许多学校都“拚命“加大教师教学工作量,使原本处于弱势地位的高职科技工作举步更加艰难,三年的实践,笔者认为只有采取“一要运转,二要发展“和“以人为本,以德治校“才是稳定生存、发展的长远决策. 相似文献
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学校只有以教育科研为先导,才能使教育教学工作顺应改革潮流,不断向前推进。我校教科研工作三个层面相辅相成,形成特色,丰富了学校文化内涵。第一层面:开展省、市级“合作学习有效性研究”课题1.健全科研机构,形成科研网络。教育科研组织机构是教育科研工作得以顺利开展的保证, 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.而技术的进步与创新,在市场经济条件下,必然更多地需要应用知识产权制度来激励和保护.知识产权是一种无形财产权,以是否公开可以分为二类:一类是未公开的知识产权,指技术秘密,另一类是公开的知识产权,如专利权、商标权、著作权等.据有关资料统计,我国每年产生国家级科研成果达3万余项,其中申请国内专利的不到30%,申请国外专利则更少,而世界知识产权组织的研究结果表明,全世界最新的发明创造信息90%以上首先来自于专利文献的公布. 相似文献
156.
随着知识经济的到来,高校科研的作用越来越显著。创新是知识经济的主题,因此创新是高校科学研究的关键。重视重点学科建设,形成自己的学科优势及特色;发扬团结协作精神,吸引与稳定科研人员,有助于增强高校科研创新的能力。 相似文献
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搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中，我们常常可以看到，有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情，但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究者没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开，研究者就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。 相似文献
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校本教研是在新课程背景下提出的、伴随课程改革发展起来的一种融学习、工作和研究为一体的学校活动和教师行为。校本教研以课程实施中教师面临的教学问题为研究对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的现实问题，总结和提升教学经验，营造一种新型教研文化。天津市河西区作为国家校本教研实验基地试验区，在近几年中，我们怀着满腔的热情和执著，对校本教研进行了深入地探究与实践，取得了一些经验，积累了鲜活的事例，同时，我们本着科学的态度，经过理性的思考，构建起具有我区特色的教学、教研、科研三维联动的校本教研模式，初步形成了区、片、校三级校本教研网络，为中学新课程改革的启动、推进和深化，提供了强有力的支持，奠定了坚实的基础。 相似文献