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141.
采用描述性分析方法,从景观生态、人本关怀、装饰元素三个维度,解析全球最前卫图书馆之一的芬兰赫尔辛基Oodi中央图书馆空间营造策略,探讨其对提升用户感知体验的重要意义.芬兰赫尔辛基Oodi中央图书馆通过创设内外部空间深度融合的生态环境、打造具有亲切友好感知的空间人本属性、融入凸显光影美学与空间精神的装饰元素,展示出了别具... 相似文献
142.
高职环艺设计专业儿童空间设计方向课程及教学资源开发目标包括以课程研发为基础开发新型活页式教材、以项目负责制为手段提升教师专业教学能力、以项目实训为依托培养高素质技能人才。课程及教学资源开发要点应充分发挥儿童空间设计企业与机构在课程研发、专家咨询以及学生课程实训中的作用。其主要内容包括校企合作共同开发项目化课程教材和教学资源库;以项目促进双师队伍建设,提升教师专业能力;以项目课程带动学生实习实训,并为教材编写收集案例。 相似文献
143.
试论展示空间设计的趋势与构成 总被引：2，自引：0，他引：2
闫利霞 《内蒙古科技与经济》2006,(22):47-48
现代展示空间设计的审美重心在于时空环境,以人为主体,强调人的参与与体验,营造娱乐氛围,追求美学价值。文章通过研究展示设计的趋势与构成掌握展示空间设计的基本原则,在总体策划展示空间设计过程中能基本反映展示的宗旨、理念和目标,达到按照展会举办地展会者喜闻乐见的方式,创造良好的社会效益和经济效益。 相似文献
144.
王怡娴 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2022,(3):72-81
基于社区公共空间现状的交通问题、安全问题、儿童游戏场地缺乏等现存问题,通过对深圳市海旺学校学生发放问卷、小组访谈、对儿童的行为观察以及对家长发放针对儿童的问卷等方法收集了儿童的出行特征、活动偏好以及家长和儿童的周边环境认知数据,用二元的统计方法量化分析不同年级儿童的活动特征,研究儿童与家长对周边环境认知的趋同性和差异性,最后从儿童友好的角度出发提出提升社区公共空间的设计策略。 相似文献
145.
早教中心空间设计的好坏对幼儿生理和心理都会带来一定影响,同时也会影响教学质量。文章以“充分发挥儿童自由,减少干预”为核心的蒙台梭利教育理念为理论指导和基本依据,按照安全适幼、开放混龄、环境优良、色彩丰富原则为基本方向,提出保障幼儿自由活动的安全性设计、针对混龄模式的开放型设计、刺激幼童感知的感官设计、提供幼童欢乐的趣味性设计等早教中心设计方法和策略。 相似文献
146.
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148.
149.
150.
本人针对园林植物景观空间设计做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括园林植物在园林空间营造中的重要性,并对园林植物景观空间设计措施进行了介绍。 相似文献