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新课程下的阅读是极具个性化的行为,是和历史、和现实的对话,和高尚的人、和高尚的心灵的对话,是充满乐趣的精神生活。阅读教学则应是学生、教师、文本之间对话的过程。在阅读教学中,教师应该发挥什么样的作用,如何进行角色定位?笔者以第七册小学语文《海滨小城》一课的教学为例,谈谈体会。 相似文献
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2006年7月5日北京市教育学会体育研究会第五届理事会会议于北京教育学院顺利召开。北京市教委体美处处长甘北林、副处长白荣玉、北京教育学院院长陈雁飞、北京教科院基教研中心体育室主任马凌、北京市教育学会体育研究会理事长罗希尧、荣誉理事大连万达的总经理张鉴真以及北京各区县教研员出席了会议。会议由北京市教育学会体育研究会副理事长刘英杰主持。 相似文献
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采用跟踪观察、问卷调查、访谈、文献查阅等方法,对上海男子体操队参加十运会队伍的状况以及主要时手的情况等进行深入研究,结果发现:上海男子体操队参加十运会队伍伤病情况严重,项目发展不均衡,缺乏全能型选手和领军人物等。 相似文献
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依据第28届奥运会体操比赛实况录像及2005年国际男子体操新评分规则变化的相关信息，采用调研访问法、录像统计法和文献资料法，分析世界男子鞍马成套加分动作结构编排的特征及发展趋向。采用纵向移位动作为主体，以多个高难动作的直接连接构成加分主干，并结合D组难度的下法，是鞍马成套动作结构编排的主要特征；而使用“D＋E”难度以上的多个动作“直接”和发展新“Flops规则”内容的单环高难度动作，将是未来大赛鞍马成套加分动作竞争的新内容。 相似文献
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《体育成人教育学刊》2006,22(2):F0002-F0002
2005年12月5日-9日，在南京体育学院召开了全国优育院校成人教育协作组第25次会议暨《体育成人教育学刊》编委会第21次会议 相似文献
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转型的社会呼唤着社会治理工作的转型：在坚持协调、全面、可持续这一正确的发展观的同时，运用社会化的思路，发挥好第三部门在消解社会矛盾、维护社会稳定中的作用，构建现代化的社会治理模式，是一条值得探索的路径。[编者按] 相似文献