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971.
毛泽东善于汲取中国传统文化精华,他学习中国历史,懂得中国历史。他以极其敏锐的鉴别力,去伪存真,弃其糟粕,取其精华,在人际交往上继承了中华民族优秀的文化道德遗产,显示了牢固的思想根基和无穷的精神力量。 相似文献
973.
《齐鲁师范学院学报》2017,(3)
情感是历史教学的灵魂。历史情感的培养应当在体验学习中实现。为了更好地激发历史情感,体验当作为一种教学理念时时渗透于日常各种历史学习方式之中。通过创设历史情境,运用丰富史料,培养学生的辩证思维,让学生感受历史的魅力,形成对国家民族的责任感,塑造看待历史与现实的理性精神。 相似文献
974.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着时代的发展,教育理念必须更新,人们也越来越注重素质的培养,音乐教育作为素质教育的重要部分,显得尤其迫切。音乐作为一种文化,不仅可以提高人们的内在修养,还可以提升一个人的素质。中小学的音乐教育在培养个人审美素质上发挥着不可忽视的作用。中小学音乐教育通过聆听音乐、音乐创作等一系列活动使学生充分感受音乐的魅力,通过音乐传达审美素质的核心素养,潜移默化地影响着中小学生的高尚品质,陶冶他们的情操。 相似文献
975.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
世界这么大,我想去体验。我们经常听老师说:"一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生。"如果想达到这一目标,我们就必须清醒地认识到,学生是发展的人,不仅是学习中的学习者,更是生活中的体验者和创造者。而综合实践活动恰恰是从学生全面发展的角度出发而开展的。 相似文献
976.
977.
978.
979.
《校园英语(教研版)》2014,(28)
兴趣是学习的动力和源泉,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生只要对学习有兴趣,思维活动就会更加积极有效,就能取得事半功倍的学习效果。教师只有对学生抱有诚挚的爱,平等的对待和尊重,才能建立良好的师生关系,学生对你所教的数学课就会产生兴趣,能愉快地接受教师的教诲,并努力把这种教诲转化为行为,才能由怕学、厌学转化为愿学、爱学和乐学。 相似文献
980.
《北京教育(高教版)》2015,(2):2-4
玉泉山下、昆明湖畔,一所具有红色传统的学校,唱着嘹亮的军歌,踏着璀璨的星光一路走来。时光荏苒,斗转星移。历经65年沧桑,与共和国同龄的培星小学正在以良好的发展态势生长。这是一所诞生在人民军队的怀抱,有着光荣的革命传统、深厚的人文积淀、鲜明的育人特色的学校。其前身是中国人民解放军事科学院附属的培红小学和中国人民解放军总参三部所属的红星小学。1995年两校合并,成为不断发展壮大的培星小学。学校历任领导和教师们艰苦创业、不断开拓, 相似文献