发挥网络资源优势 拓展德育实践途径     

王毅 《教育革新》2014,(1)

正在网络进入千家万户的今天,充分发挥网络丰富的育人资源,通过互联网拓展青少年社会化及道德发展的新领域,用网络为青少年搭建起健康成长的精神家园,是拓展德育实践活动的有效途径。一、贴近青少年网络生活,培养学生的信息素养在网络生活领域,会不会有选择地视听,能不能在法律框架下有效地表达个人的合理要求,成为信息社会对每一个现代人的基本素质要求。我们要教育学生树立网络责任意识和道德意识,帮助他们提高独立、理性、选择价值目标  相似文献   

寻根溯源读语文     

陈静 《现代语文》2014,(2):110-111

语文阅读行为应该融入学生的生活中,不仅让他们获得文化知识,还应构筑起独特的精神家园。帕斯卡尔曾说过：“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但是是一根会思想的芦苇。”阅读教学也要求我们教会学生有思想,做根会“阅读”的芦苇。语文阅读教学不应该是一种“技能”训练,把个性化、情感化、创造性的阅读演绎成单纯的内容分析,让学生成了教师思维的俘虏。阅读教学也不应该局限于课本,存在一个封闭圈,割裂与现实生活、大千世界的联系。  相似文献   

新时期青少年思想道德教育管见     

好毕斯哈拉图 《内蒙古教育》2014,(11):20-20

青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴＂中国梦＂的时代重托和历史使命。守护好广大青少年美好的精神家园,引导他们健康快乐全面成长为建设家乡,建设祖国的中坚力量,关系着中华民族的兴旺,关系着整个国家的兴亡。我们党历来重视青少年思想道德建设,以习近平同志为总书记的中央领导集体多次就加强青少年思想道德教育工作做出重要指示,为新时期青少年思想道德教育工作的深入开展指明了前进方向,提供了理论支撑。近年来,  相似文献   

在古诗文中寻找精神家园     

熊少华  段瑞芬 《今日教育》2014,(11):14-15

大凡有点思想的老师,明知道自己的教育行为是与社会拔河,仍在努力传道授业,但社会越来越物质化,讲台上的隋操教育越来越显得苍白无力。如果还没忘记语文教学具有“文道统一”的特点,不妨尽量少一些空洞的说教,而在古诗文教学中给学生开辟一块精神家园。  相似文献   

中共教育部党组关于教育系统学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知     

《基础教育参考》2014,(19)

正教育部要求各地教育部门和各级各类学校认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,把思想和行动统一到中央对广大教师的希望和对教师队伍建设的要求上来。积极引导支持广大教师牢记总书记嘱托,坚定理想信念,自觉肩负起国家使命和社会责任;提高道德情操,自觉坚守精神家园和人格底线;掌握扎实学识,自觉刻苦钻研、严谨笃学;永怀仁爱之心,自觉爱护、尊重、宽容学生。要拿出切实有效措施,为建设一流教师队伍创造条件,完善机制,营造环境。一是健全师德建  相似文献   

传承经典 让“国学之花”绽放校园——北京市羊坊店第四小学打造国学教育特色纪实     

文  北京市羊坊店第四小学 《中国现代教育装备》2014,(18):33-35

正国学教育是一项构建民族共有精神家园的系统文化工程,其基本内涵和核心价值是感受祖国优秀传统文化的魅力,接受文化血脉熏陶和文化浸润承传,从中积累和培养民族精神、伦理道德和审美情趣,激发文化自信心,增强民族凝聚力。可见,国学教育与素质教育的本质是一脉相承的,其中蕴含着巨大的教育资源和能量。正是基于对国学教育及素质教育内在规律的深刻把握,北京市羊坊店第四小学(以下简称"羊坊店四小")将国学教育引入校园,与学校教育教学  相似文献   

文学副刊依然肩负重大历史使命     

郑丽 《青年记者》2011,(32)

中国报纸文学副刊自20世纪初叶盛起,走过风雨百年.一度被誉为“报纸灵魂”、“作家摇篮”、“读者精神家园”的报纸文学副刊,不但对中国新闻事业的发展创下不可磨灭的功绩,在近现代文学史中也占有重要的席位,贡献巨大.然而,自上世纪90年代始,随着经济大潮下社会文化转型、报业新闻改革以及互联网的迅速堀起,文学副刊逐渐呈现萎缩退化之势.至新世纪初,全国报纸更出现“减副热潮”,一边是娱乐、消闲、家居、汽车、旅游合炖的“周末版”占领了高格调的文学阵地,一边是文学副刊招牌依旧,“园子”不再是原来的“园子”,变为消遣性、低级无聊、喁喁私语的“聊天室”.文学副刊全国山河一片红的风光似乎一去不返.面对文学副刊在“减挤砍”下所处的尴尬局面,台湾作家龙应台发出了“副刊没落了”的叹息,一些文化人甚至喊出了“保卫副刊”的口号.唱“挽歌哀调”者认为,文学副刊的衰落是商业时代快节奏下的必然.拥有百年辉煌史的文学副刊,重创之下,真的会一步步走向消亡吗?  相似文献   

杭州西湖申遗成功 让我们开始世遗之行     

《中国新闻周刊》2011,(24):67-67

“它是十个多世纪以来,中国传统文化精英的精神家园,是中国各阶层人们世代向往的人间天堂．是中国历史悠久、影响较大的“文化名湖”．曾对9至18世纪东亚地区的文化产生广泛影响。”  相似文献   

浅谈体校班主任工作管理     

康新生 《少年体育训练》2011,(3):9-9

班主任是班级工作的具体领导者、组织者和教育者。是学校与学生、学校与家长之间联系的纽带和桥梁,是学生精神家园里的守护者,在体校这个特殊的群体里,作为班主任,要想做好班级管理工作,所面对的是思想活跃、身强体壮、文化学习差、顽皮好动的这样一个群体,不仅需要教学出色,  相似文献   

让校园成为美好事物的聚集地     

卞惠石 《江苏教育》2014,(23)

<正>怎样让艺术蓬蓬勃勃、舒舒服服地得到生长?怎样让艺术滋养我们的生活,让我们的生活变得丰富而高雅?长期以来,人们对艺术教育在认识上的局限,一直是制约学校艺术教育健康发展的关键因素之一。一方面认为艺术教育可有可无,没有将它摆到应有的位置,艺术教育被边缘化;  相似文献