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101.
“自主学习”顾名思义就是学生自主地在语文实践中丰富人文素养,主动接受外界的刺激,对新的知识信息进行理解、加工,由此建构起新知识的意义,是培养学生主动探究、勇于创新的重要途径。教师要积极的引导学生培养自主学习的能力。教师引导得好,学生自主作用才会得到最大限度的发挥。在平时教学中,本人注重在学生学习兴趣、学习方法、思维方式、等几个方面进行引导,培养学生自主学习的能力。 相似文献
102.
103.
104.
郭立茹 《中国校外教育(理论)》2007,(6):131
作为教师应具有宽容之心,因为我们教育的对象是小学生,是特殊的人。我们应该尊重他们,理解他们,在这个前提下引导其前进。伟大的教育家孔子称他的学说为:“一言以蔽之,忠恕而已。”“忠”指人与人之间的信任,“恕”则是指人与人的理解与谅解,即宽容的问题。无独有偶,西方先哲亚 相似文献
105.
文章指出:以一颗平常心面对中考,正常发挥竞技水平,必须具备良好的心理素质。只有信心、专心、细心、恒心,才能为成功中考提供保证。 相似文献
106.
韦嘉是某大学文学院文秘专业的学生,性格外向、热情爽朗且活泼好动的她一入校就听师姐师兄们说:“做文秘工作的人,需要稳重踏实、文静细心。你整天像只百灵鸟一样,找工作的时候,恐怕……”韦嘉非常喜欢自己的专业,曾经无数次地在心中憧憬过即将开始的职业生涯,勾画出一幅幅美丽的画面。临近毕业的她不想放弃自己的专业,于是一早就着手设计自己的择业形象:留起瀑布般的披肩长发,买来淡雅碎花的淑女长裙,尽可能笑不高声、走不大步……她认为这样就是稳重文静。可是这样一来,不仅周围的人有一种不自然的感觉,连她自己都觉得很别扭,每次应聘面试时,由于过多地把注意力放在了自己的行为表现上而影响了临场的发挥,不仅不能恰到好处地表现出细致文静,而且连她特有的干练利落、热情果断也没有展示出来。更让她心里难过和不解的是几次应聘都没有结果。 相似文献
107.
108.
在化学复习阶段,同学们应该逐一地、细心地对以前解错的题进行深人的分析。如果是粗心大意、考虑不周造成。那么就应吸取经验教训,“吃一堑,长一智”;如果是化学基础知识中某处缺陷或相关思路方法不妥,那就应细读教科书(相关部分)或请教师友,再重新练习求得正确答案。这样逐渐积累,你的相关知识得到巩固,便于迁移,从而能力得到扩展,基本功就可大大地提高。 相似文献
109.
1.细心观察,“望”清其表。所谓“望”,就是教师通过细致地观察,了解学生在学习生活中的表现和情绪变化,从而及时、有效地开展教育工作。班主任只有做一个有心人才会发觉才能从实际出发,有针对性地及时开展教育工作。 相似文献
110.
经常遇到一年级学生的家长抱怨孩子不细心,懊恼孩子题目出错的原因在审题不清上;一年级的老师也常常苦恼于学生不能在正确理解题目意思后再做题。其实,一年级学生在数学审题方面主要表现在认知上的欠缺和学习行为上的偏差。 相似文献