全文获取类型
| 收费全文 | 11818篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 9998篇 |
| 科学研究 | 284篇 |
| 各国文化 | 26篇 |
| 体育 | 119篇 |
| 综合类 | 203篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 1187篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 67篇 |
| 2022年 | 63篇 |
| 2021年 | 84篇 |
| 2020年 | 116篇 |
| 2019年 | 141篇 |
| 2018年 | 74篇 |
| 2017年 | 175篇 |
| 2016年 | 302篇 |
| 2015年 | 544篇 |
| 2014年 | 1044篇 |
| 2013年 | 986篇 |
| 2012年 | 1130篇 |
| 2011年 | 1324篇 |
| 2010年 | 930篇 |
| 2009年 | 741篇 |
| 2008年 | 1146篇 |
| 2007年 | 545篇 |
| 2006年 | 433篇 |
| 2005年 | 374篇 |
| 2004年 | 459篇 |
| 2003年 | 322篇 |
| 2002年 | 229篇 |
| 2001年 | 216篇 |
| 2000年 | 204篇 |
| 1999年 | 44篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 32篇 |
| 1996年 | 22篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 13篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 93 毫秒
101.
102.
徐赛儿 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1):92-97
<正>一抒情训练【要求】结合你的人生体验,扩写下面这段文字,让情感的抒发更加自然饱满有度。【文段】今天早上,语文老师来上课,课前他对我们说,同学们,要加油呢,离期中考只有一个星期了。说完发下四张练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷,想着一个个老师的劝告,我头痛得要命。唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 相似文献
103.
汤燕芬 《中学课程辅导(教师教育)》2015,(1):18-19
本文主要通过文献综述、观察与实践（行动）的方法，随着课程改革的进一步深化，提高物理课堂的有效性，成为迫在眉睫的事情。在长期的物理教学中，笔者经过积极的探索和实践，总结了以下四点：1．从《绪论》的细处着手；2．从实验的细处着手；3．从学习方法的细处着手；4．从解题规范的细处着手，四方面来提高物理课堂教学的高效率。为教育教... 相似文献
104.
有不少小学语文课堂往往是教师讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生却听得头昏脑胀。这样的课堂教学是一种低效的教学。有效教学应该在有限的时间和空间内,教师采取恰当的教学方式激发学生学习的积极性、主动性,让学生自主参与学习过程,获得知识,促进全面发展。那么,怎样才能让课堂教学更有效,让学生学得自如,教师教得轻松呢?一、通过学习方式训练组建有序课堂一年级刚入学的学生活泼可爱、兴趣 相似文献
105.
106.
叙事作品的审美空间,是作家对现象世界抽象处理的结果,也就是将现实的＂事序结构＂转换为文学世界的＂叙事结构＂,在理论上,它是＂把复杂的立体图形向单向的直线投影＂（乐黛云：《事序结构与叙事结构——叙述学与小说分析》,见《比较文学与中国现代文学》,北京大学出版社,1987年版,第309页）。这就意味着,叙事作品在审美时空的层次上,空间只是骨架,时间只是一种趋向。 相似文献
107.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
细节决定成败,所谓一屋不扫,何以扫天下?所以在工作中要注重细节,留心细节。班主任工作更是如此,往往在一些细枝末节上下工夫,会带来意想不到的效果,有时甚至决定着教育的成败。 相似文献
108.
<正>文学是任何一种艺术门类的基础,影视在发展中就融汇了文学的精华。仔细观看了一些电影后,我发现电影与作文有太多相似的地方:作文亦如拍电影,我们就是导演、就是编辑,我们笔下的文字就是演员,作文就是我们自编自导的一出戏。一部好的电影,最重要的是灵魂,也就是含义,如果这部电影没有任何含义,那么不会让人记住很久,再绚丽的画面,再过瘾的听觉享受,都是如此。只有那些蕴含深刻哲理的故事才会成为永恒的经典。每个人看电影的视角都是不同的,但人 相似文献
109.
110.
真正的学校应当是一个积极思考的王国。文章从会议、教学常规检查、听课、假期等几个角度,描绘了作者在兼任普通教师和校长双面角色的过程中的一些感悟。无论扮演的是什么样的角色,都应该有自己的方向,有自己的力度。 相似文献