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994.
学困生是指智力正常,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目标的学生。目前,在中学各学科中学困生都有不同比例的存在,如何做好他们的转化工作应是我们广大老师不容忽视的问题。作者以化学学科为例阐述了学困生的转化策略。 相似文献
995.
996.
<正> 本文中的科技开发,其含意是指技术开发、技术服务、技术推广和科技成果转化。若把基础研究、高技术研究及应用研究比作科技与经济结合的“上游”工作,那么不妨把科技开发看作科技与经济结合的“下游”工作。 相似文献
997.
<正> 在即将步入21世纪的今天,一场新的革命正悄然兴起,这就是以信息技术,知识产业的迅猛发展为主要标志的知识经济革命。在工业经济时代,国家的技术能力与经济增长、国际竞争力紧密相关;在知识经济时代,国家的创新能力,包括知识创新能力和技术创新能力,是决定一个国家在国际竞争和世界格局中所处地位的重要因素。诚 相似文献
998.
冯莉萍 《昭通师范高等专科学校学报》1999,21(1):44-46
本文基于教育学,心理学原理,提出将差生的称谓改为“问题学生”,并提出了“以科学手段诊断学生行为问题,以情动人感化学生,以目标管理引导学生和以良好的社会心理环境激励学生”等一系列方法。 相似文献
999.
1000.
辅导员工作中遇到的问题与矛盾都是由不同的利益需求引发的.问题与矛盾可分为非冲突性矛盾与冲突性矛盾.对于冲突性矛盾来说,转化而非解决的视角,更值得学界研究与思考. 相似文献