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模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述.<普通高中生物课程标准>明确要求:了解建立模型等科学方法及其在科学研究中的作用,培养学生的建模思维和建模能力,领悟、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用,培养学生的建模思维和建模能力,获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识. 相似文献
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生物模型制作是指学生利用身边的各种材料来制作一些有关生物结构的模型,这些生物模型可以将抽象的知识以形象的物质形式呈现出来。例如动植物细胞模型、花的结构模型等,学生都可以根据课本的文字内容或图片把它们实物化、立体化。在制作过程 相似文献
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995.
本文通过《圆锥曲线的综合问题》课例的设计与实施,论述了在高三复习课中,如何利用模型思想设计教学来提高中偏下水平学生解决综合性数学问题的能力.文中提供了设计思路和利用模型思想、积累解决实际问题经验的具体做法以及思考. 相似文献
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杨国龙 《楚雄师范学院学报》2015,30(2):89-92
学生长于以记忆为主的陈述性知识学习,同时又弱于以解决问题为中心的程序性知识学习,是当下中国基础教育中面临的普遍问题,同时也是亟待解决的教育难题。这一特点,在云南少数民族地区的基础教育中尤为明显。小学阶段,作为学生形成生活、学习能力习惯的基础阶段,所形成的学习习惯对将来长期的学习将产生深远的影响。因此,在小学阶段探索有效培养学生创新意识的策略,对于提升学生的创新能力,将有非常现实的实践意义。本文根据学生素质基本结构理论的认识,提出从各科教学;课堂与课外;意识、行为、热情并重的培养策略。 相似文献
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孙悟空因为卖弄本领,被菩提祖师赶下了山,心浮气躁并没有学会太多,七十二般变化就是明证:随便怎么变化,就是藏不住猴子的尾巴;普通的妖怪还能忽悠过去,跟二郎神、牛魔王“单挑”就只能平分秋色了,以至于取经路上常常要向各路神佛求助。举这个例子当然不是为了贬损齐天大圣在孩子们心中的崇高地位,孙 相似文献
1000.